¿Cuáles son las complejidades existentes en la sociedad actual según Raquel Gurevich?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Las dificultades son muchas y muy variadas, en lo que se refiere a los contenidos de la disciplina, lo hacen en un marco de dudas y confusión acerca de la pertenencia y ka actualidad de los temas. Los libros de texto que existen, no abordan problemáticas de hoy, siempre presentando los mismos contenidos, terminan teniendo “mejor información” los periódicos, por ejemplo: los nuevos limites, como se conforma el MERCOSUR, etc.
La geografía en la escuela es una versión layada y descolorida de la realidad contemporánea.
Explicación:Distintas corrientes en geografía:
La corriente positivista: Surge a mediados del S XIX y comienzos del SXX. Tiene una postura determinista. Enclavada en el orden de la naturaleza. El naturalismo aplica el método de las Ciencias Naturales como única vía para científicas las CS Sociales, pretende alcanzar mayor neutralidad y rigor científico, para acentuar el status científico de la Geografía.
La corriente regionalista, humanista: Surge en el S XIX y comienzos del S XX.
Enclavada en el Historicismo. Se dedica al estudio de lo excepcional, lo único, lo irrepetible que tiene cada lugar, la observación es clave y la función es básica de la escuela, es describir el paisaje y la región. Se considera de la acción humana la capacidad de adaptarse, reaccionar, elegir, actuar.
La nueva geografía/ cuantitativa: Se ubica después de la Segunda Guerra Mundial. Recupera los argumentos de universalidad y racionalidad, por lo que reedita la postura positivista y añade otros conceptos para formar parte entonces del Neopositivismo. Construye modelos históricos y plantea la matemática y la física como instrumentos para estudiarla distribución espacial de los fenómenos.
La geografía critica: A partir de los años 60, pone al centro de su interés al hombre y sus problemas, definiendo la naturaleza social de la geografía, incorpora la historia para estudiar y entender la realidad, propone una mirada global, integradora y niega la neutralidad. Se incorpora el análisis con conceptos de multicausalidad y de múltiple racionalidades.