cuales son las características de la filosofia ecuatoriana
Respuestas a la pregunta
Explicación:
Muchos la definen como la disciplina que estudia el comportamiento de la educación abalada a todas aquellas leyes que rigen el desarrollo de los seres humanos desde su aparición por primera vez en el globo terráqueo hasta la actualidad. En tanto al gobierno tenemos que: El Ministerio de Educación, como ente rector, principal responsable de la educación nacional y comprometido con la necesidad de ofertar una educación de calidad que brinde igualdad de oportunidades a todos, pone a disposición de los docentes y otros actores de la Educación un currículo que permita guiar los procesos de enseñanza y aprendizaje en este nivel educativo. Las normativas son aquellas que regula o se rigen a determinada materia o actividad; el ministerio de educación ha realizado varias normativascon las cuales la educación está trabajando una de ellas es la Ley Orgánica de Educación Intercultural. (LOEI).
3. La (LOEI) que garantiza el derecho a la educación y determina los principios y fines generales que orientan a la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad de nuestro país. De esta manera se creanvarios artículos para el mejoramiento institucional como: O Artículo 22, literal c) que indica que la Autoridad Educativa Nacional formulará e implementará el currículo nacional obligatorio en todos los niveles y modalidades. O De la misma forma, en el artículo 40 de la LOEI se define al nivel de Educación Inicial como el proceso de “acompañamiento al desarrollo integral que considera los aspectos cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de identidad, autonomía y pertenencia a la comunidad y región de los niños y niñas desde los tres años hasta los cinco años de edad, garantiza y respeta sus derechos, diversidad cultural y lingüística,ritmo propio de crecimiento y aprendizaje, y potencia sus capacidades, habilidades y destrezas. Seguido de las normativas que rigen las instituciones ministeriales se crean las políticas de educación que son las accionesdel Estado en relación a las prácticas educativasaquí encontramos políticas como: O Política- Calidad: Mejoramiento de la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas sean sujetos de una educación pertinente y relevante. O Política- MODELO DE GESTIÓN: Fortalecimiento sistemático de los mecanismos de efectividad y transparencia enel sistema educativo nacional. O Política- RECURSO HUMANO: Fortalecimiento de la formación, evaluación y gestión del recurso humano del Sistema Educativo Nacional. O Política - EDUCACIÓN BILINGÜE MULTICULTURAL E INTERCULTURAL: Fortalecimiento de la Educación Bilingüe Multicultural e Intercultural. O Política- AUMENTO DE LA INVERSION EDUCATIVA: Incremento de la asignación presupuestaria a la Educación. Conforme vamos entendiendo lo que es una normativa y política educativas que rigen en nuestro país podemos ir concluyendo como va desarrollándose la educación en el Ecuador. Así como hay normativas y políticas educativas también existen corrientes filosóficas que ayudan al desarrollo de la educación entre estas tenemos la corriente idealista; realista, naturalista, constructivista, humanista, materialista entre otras. Entre las corrientes filosóficas que surgen en nuestro país tenemos el conductismo pero el gobierno está logrando un proceso de cambio en la educación quiere dejar a un lado es estimulo- respuesta trabajado por parte del profesor y
4. alumno, donde el maestro cree que el estudiante es solo un vaso al cual ahí que solo llenar; y no hace valida sus opiniones ni el aprendizaje que él puede dar. Lo que el ministerio de educación quiere es lograr cambios como el idealismo donde señala que el maestro debe ser un modelo de vida para sus alumnos; con gran carácter moral; que busque la verdad; que sea justo; correcto y virtuoso para que pueda dar un buen ejemplo a sus alumnos.
Corona porfa