¿Cuáles son las características de la Educación Especial?
(por favor ayuda, le doy coronita)
Respuestas a la pregunta
"La Educación Especial es un conjunto de materias y disciplinas, ya que su objetivo primordial consiste en ayudar a aquellos niños y adolescentes que experimentan dificultades de aprendizaje debidas a deficiencias visuales, auditivas, motrices o mentales".
"La educación especial es un proceso integral flexible y dinámico de las orientaciones, actividades, y atenciones que en su aplicación individualizada comprende los diferentes niveles y grados en sus respectivas modalides,y que se requiere para la superación de las deficiencias e inadaptaciones y que están encaminadas a conseguir la integración social. Tiene por finalidad preparar, mediante el tratamiento educativo adecuado, a todos los deficientes e inadaptados para su incorporación, tan plena como sea posible, a la vida social y a un sistema de trabajo aue les permita servirse a sí mismos y a ser útiles a la sociedad". GISBERT. MARDOMINGO. CABADA. SANCHEZ MOISO. RODRIGUEZ RAMOS. SOLIS MUSCHKETOV. CLARAMUNT. TOLEDO. VALVERDE. EQUIPO TAURE.(1980): Educación especial. Cincel. Madrid.
" La educación especial es la historia de las personas. Es la historia de los padres y de los maestros que trabajan conjuntamente para satisfacer las necesidades de los niños con deficiencias en edad preescolar. Es la historia del niño con parálisis cerebral que encuentra en su colegio tanto maestros "normales" como "especiales". Es la historia del niño superdotado que aporta puntos de vista nuevos a problemas antiguos, del estudiante ciego que está aprendiendo una segunda lengua y de la maestra que ha pasado recientemente a una institución reducida después de haber estado muchos años en un colegio grande. La educación especial es su historia. AUTORES: William L.Heward-Michael D. OrlanskyEDITORIAL: CEAC Perú, 164 - 08020 Barcelona - España
"Consideramos la Educación Especial como un conjunto de recursos educativos que se ponen a disposición de los alumnos, a fin de facilitar al máximo su participación en las situaciones educativas normalizadas, debiendo contemplarse la búsqueda de un entorno lo menos restrictivo posible para dar respuesta a sus necesidades educativas.
-- El término ‘educación especial' significa instrucción diseñada especialmente, sin costo a los padres, para cumplir con las necesidades unicas del niño con una discapacidad, incluyendo: "(A) instrucción conducida en la sala de clases, en el hogar, en hospitales e instituciones, y en otros ambientes; y "(B) instrucción en educación física."
La Educación Especial es el campo de conocimientos, de investigaciones, de propuestas teóricas y prácticas que se centran sobre todo en la educación en situaciones que reclaman procesos de adaptación de la enseñanza (con independencia de los contextos en que ésta se desarrolla) para determinados alumnos (según sean conceptualizados como defientes o como sujetos con necesidades educativas especiales), apoyándose en técnicas, medios, y recursos específicos para ello" ( Parrilla
1992)
Educación Especial: Se denomina así al conjunto de enfoques metodológicos y teorías pedagógicas relacionados con la atención a alumnos disminuidos. Las corrientes actuales se basan en los principios de normalización, integración e individualización. La valoración de los logros que un alumno con disminuciones puede alcanzar son actualmente más importantes que la propia clasificación de las deficiencias o sus grados.
La clasificación de deficiencias más aceptada en nuestros días es la siguiente: deficiencias motrices y afecciones orgánicas varias; trastornos de carácter; retraso mental; deficiencias auditivas; trastornos de la palabra y el lenguaje; deficiencias de la vista; y deficiencias múltiples. Según el grado de la deficiencia y su tipología, se llevan a cabo integraciones de alumnos con necesidades educativas especiales en aulas ordinarias. Para otros tipos o grados de deficiencias se mantienen los llamados centros de educación especial.
Enciclopedia PLANETA multimedia, 2003.