cuales son las característica introducción el ciclo de iniciación musical (cim) de la escuela nacional de música (enm) tiene entre sus facultades encauzar las aptitudes artísticas tanto de niños como de jóvenes, enfocándose asi a su formación musical. el presente reglamento tiene como propósito promover el orden, dentro de un marco educativo, que permita regular el óptimo desarrollo de las actividades impartidas en el plantel. el cumplimiento de estas normas contribuira de manera positiva al desarrollo de un am biente cordial y armónico en la comunidad educativa, por lo que es de importancia general y de observancia obligatoria para los alumnos, profesores y personal que forman parte del cim, 1. de los alumnos artículo 1. para ingresar al cim, es obligación de los alumnos: a) demostrar tener un promedio minimo de 8 (ocho) en la escuela primaria o secundaria según sea el caso, al solicitar inscripción en el cim b) aprobar los exámenes de ingreso correspondientes al área solicitadaanche partidostalla wela nacional de mosca es una de las centros educativo dedicado a este arte masferomosos del pens muchos de los museos que estudian en ella inician su formación desteque son in adolescentes, pues el aprendizaje de les diversos instrumentos es complejaon honeydes habilidades son mas sencillas de desarrollarse enmulan desdeuna estad tenganaarticulo 2. los alumnos tendan derecho a cursar canto infantil a un instruments. in ninyoncaso se autortar la inscripción para cursar dos instrumentos de manera simultanea aum.nos permitirá estar inscrita en el área de instrumentista simultaneamente a la derantoarticulo 3. para mantener su permanencia en el cima) los alumnos deberin cursar el total de las asignaturas que se les programen al inicio deld) s obligación del alumno cubrir un minimo de 80% de asistencias a clases, como minimo,para tener derecho a examen les falas consecutivas sin justificacion médica o escolarcausarán baja automatica la justificación de faltas deberá presentarse por escrito el diade la primera asistenciao los
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