• ¿Cuáles serían los aportes necesarios para qué los colombianos se adentren a los procesos de lectura y escritura?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:La lectura y la escritura y su relación con el aprendizaje, ha sido objeto de estudio
en las últimas décadas en todos los niveles y especialmente a nivel de educación superior.
El presente artículo es evidencia de la caracterización de los procesos de lectura y escritura
frente a la formación profesional, para comprender la realidad del tema y su incidencia en
el aprendizaje significativo de los estudiantes. La caracterización se logró, realizando una
exploración en dos instituciones de educación superior - Universidad El Bosque y Escuela
Colombiana de Ingeniería - sobre las acciones encaminadas al fortalecimiento de los
procesos en mención y aplicando, a una muestra de estudiantes el tipo de entrevista CMI -
Clasificación Múltiple de Ítems- que hasta hace pocos años se ha venido desarrollando en
el país. Mediante la CMI, la investigación logró recoger los datos necesarios, para
comprender las concepciones de los participantes, así como su conocimiento y posición
frente al tema. Como resultados arroja, por un lado, la necesidad de que en los ámbitos
académicos, se reconozca que el desarrollo de los procesos de lectura y escritura es una
responsabilidad compartida entre estudiantes, docentes y políticas institucionales y por otro
lado que existe una necesidad de plantear estrategias que permitan el desarrollo de estos
procesos de manera transversal en los currículos de cualquier disciplina.