¿Cuál es las diferencias entre los enunciados del
componente interpretativo, argumentativo y propositivo?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Argumentativo:argumentar algo.
b)propositivo:pero es la que más se adapta a este perfil de ser humano. En los libros de autoayuda y superación personal ya se está añadiendo y analizando. Sin dudas, ser alguien propositivo es beneficioso para su entorno y hasta para el planeta. Se dice que una persona que asume una actitud analítica, evalúa críticamente los sucesos, genera soluciones a los problemas y piensa alternativas para actuar es un “propositivo”.
Explicación:
La Competencia interpretativa: busca identificar y comprender las ideas principales de un texto; la
competencia argumentativa: se debe hacer un razonamiento, es decir que debemos explicar el porqué de las
cosas con argumentos que refuten o apoyen las ideas del texto y en la competencia propositiva: se crean
nuevas, se plantean nuevas hipótesis y posibles deducciones. El estudiante está en la capacidad de: Redactar
textos narrativos originales a partir de los personajes de historias, Describa personajes o lugares mencionados
en la lectura, Elabore cuadros sinópticos o cuadros de instrucciones, Elabore resúmenes u obtenga
conclusiones, Reconstruya el contexto en que se producen situaciones de la lectura, Exprese distintas formas
mediante la escritura, la expresión oral o con dibujos el sentido global de la lectura.
Explicación:
La Competencia interpretativa: busca identificar y comprender las ideas principales de un texto; la
competencia argumentativa: se debe hacer un razonamiento, es decir que debemos explicar el porqué de las
cosas con argumentos que refuten o apoyen las ideas del texto y en la competencia propositiva: se crean
nuevas, se plantean nuevas hipótesis y posibles deducciones. El estudiante está en la capacidad de: Redactar
textos narrativos originales a partir de los personajes de historias, Describa personajes o lugares mencionados
en la lectura, Elabore cuadros sinópticos o cuadros de instrucciones, Elabore resúmenes u obtenga
conclusiones, Reconstruya el contexto en que se producen situaciones de la lectura, Exprese distintas formas
mediante la escritura, la expresión oral o con dibujos el sentido global de la lectura.