Cuál es la voz del narrador del zorro feo. *Ayudennnnnn* x fa. XD
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Actividad Escribimos una historieta (parte 1)
SEMANA 14
5.o
grado
Queridas familias:
Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la
misma manera y al mismo tiempo.
DÍA 4-2
Asumimos compromisos para respetar y
valorar nuestra diversidad
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un
familiar.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
• Cuaderno de trabajo Comunicación 5 grado, páginas 151, 152 y 153
(disponibles en la sección “Recursos” de esta plataforma)
• Hojas de reúso o cuaderno
• Lápiz o lapicero
• Lápices de colores, plumones
No es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajarla en el cuaderno o en las
hojas de reúso.
¡Recuerda!
2
EDUCACIÓN PRIMARIA
5.o
grado
Asumimos compromisos para respetar y valorar
nuestra diversidad
Nuestra meta
Planificar y escribir la primera versión de tu historieta, en la que darás a conocer la
importancia de las manifestaciones culturales que expresan la diversidad cultural
de nuestro país, así como tu compromiso personal de convivir respetando y
reconociendo esa diversidad.
¡Ahora vamos a empezar!
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¡Hola a todas y todos!
En la actividad anterior leíste dos historietas, reflexionaste sobre su contenido y lograste
escribir las características de este tipo de texto.
Hoy tendrás el reto de planificar y escribir la primera versión de tu historieta. Para ello,
tendrás en cuenta los aprendizajes desarrollados durante las semanas anteriores sobre
la importancia de las manifestaciones culturales de las familias, la comunidad o región,
y tu compromiso para convivir respetando y reconociendo dicha diversidad. También,
tomarás en cuenta las características del texto historieta. ¡Qué bueno!
• Para iniciar la actividad te invitamos a reflexionar
y responder las siguientes preguntas: ¿qué
manifestaciones culturales caracterizan a tu
familia?, ¿por qué?, ¿cómo se expresan las
manifestaciones culturales en tu localidad o en tu
región?, ¿cuál es tu opinión? Para dar respuesta a
estas preguntas, puedes revisar tu portafolio. Allí
organizaste las actividades que te permitieron
reflexionar y manifestar tu opinión sobre las
manifestaciones culturales de tu familia, tu
localidad o región. Revísalo.
¡A planificar tu texto historieta!
• Antes de iniciar a planificar la escritura de tu texto, te invitamos a volver a leer la
meta de esta actividad y responder: ¿qué lograré en la actividad de hoy? Escríbelo.
• Ahora, te invitamos a planificar y organizarte para escribir tu texto. Para ello
considera lo siguiente:
El propósito
- ¿Para qué vas a escribir ? Para ello, toma en cuenta la meta de la actividad.
- ¿Quiénes leerán tu historieta?
- ¿Qué tipo de historieta será? (Humorista: por ejemplo, narrar un anécdota o
acontecimiento de alguna fiesta costumbrista; Informativa: narrar un hecho
significativo de alguna vivencia cultural de la familia).
El guión
- ¿De qué tratará tu historieta?
- ¿Quiénes serán los personajes?
3
EDUCACIÓN PRIMARIA
5.o
grado
Asumimos compromisos para respetar y valorar
nuestra diversidad
- ¿Dónde sucederán los acontecimientos o hechos?
Sobre el gráfico
- ¿Cuántas viñetas harás?
- ¿Qué tipo de globos usarás?
- ¿Qué ira en cada una de ellas?
- ¿Cuáles usarás para el inicio, nudo y desenlace?
- ¿Cómo serán tus personajes? Grafícalos o dibújalos. Puedes ironizar algunas de sus
facciones, sin llegar a la burla. Por ejemplo, en la historieta “El zorro feo”, el zorro
tenía un hocico bastante largo y ojos pequeños, y en la historieta se sostiene esa
característica del zorro.
¡Qué bueno! Ya cuentas con la planificación de tu texto.
• Será necesario que tengas en cuenta las características de la historieta. Para ello ten
a la mano el organizador visual que elaboraste en la actividad del día 3.
• También te invitamos a leer las páginas 151 y 152 del Cuaderno de trabajo
Comunicación 5, que se encuentra ahh~~ sempai~~ xd