cual es la importancia de los estudios científicos ayuda plis :(
soledadc1980:
El objetivo del estudio fue explorar cual es la importancia e interés, condiciones y limitaciones de la investigación para los estudiantes dentro del área de administración para los Licenciados en Sistemas Administrativos. Este proyecto forma parte de un megaproyecto integral
de la Red de Capital Humano. El instrumento de trabajo fue un cuestionario constituido por de 24 preguntas a 36 estudiantes con preguntas relacionadas con el interés del trabajar en investigación y/o desarrollo tecnológico, competencias, condiciones y limitaciones para
investigación. En esta primera parte se analizaron los datos utilizando estadística descriptiva en el programa de SPSS. El 55.6% presentan interés de trabajar en investigación científica, prefiriendo un 65% al sector público. El desconocimiento de las actividades que realizan los investigadores no disminuye su interés por la investigación ya que un 47.2%.
estuvieron desacuerdo en relación a este punto, consideran que poseen los conocimientos suficientes para desarrollar investigación respondieron positivamente con un 27.8% de acuerdo. Considera tener las habilidades para involucrarse en investigación, la falta de experiencia no lo ven como un obstáculo, obteniendo un 30.6%
Se concluye, que los estudiantes de LSA, están interesados en realizar investigación principalmente dentro del sector público en innovación e información, industria, ganadería y administración. Sin embargo, consideran carecer del conocimiento y habilidades necesarias para incursionar en el área, además de que existe una deficiencia en la vinculación, promoción y capacitación para incorporarse en el campo de la investigación científica.
AY ESTA DE NADA
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Respuesta:
La investigación científica orienta al investigador en su razonamiento y aproximación a la realidad, ordena sus acciones y aporta criterios de rigor científico, está vinculada a la realidad, al contexto cultural, social y político, y al campo del conocimiento disciplinario.
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