¿Cual es la finalidad del texto 2?Analizalo a partir del siguiente fracmento:«Bicentenario» debe ser una de las palabras más pronunciadas o escritas en los últimos meses en el Perú. Lo interesante de esta recurrente mención es que tiene —además de un carácter conmemorativo— un alto contenido esperanzador”
aprendo en casa
semana 10
1ro
despinoza16:
hola
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Respuesta:
donde esta la foto del texto 2 o a que se refiere dime en los comentarios.
«Bicentenario» debe ser una de las palabras más pronunciadas
o escritas en los últimos meses en el Perú. Lo interesante de
esta recurrente mención es que tiene –además de un carácter
conmemorativo– un alto contenido esperanzador.
o escritas en los últimos meses en el Perú. Lo interesante de
esta recurrente mención es que tiene –además de un carácter
conmemorativo– un alto contenido esperanzador.
Hay motivos para mirar con optimismo el presente y el futuro.
Esta generación, si desarrolla sus capacidades de forma
pertinente, puede impulsar y ensanchar oportunidades
de desarrollo personal, ciudadano y económico. Para ello,
la educación tiene un papel decisivo en su capacidad de
transformar la vida de las personas, y es en este campo donde
se encuentran grandes desafíos.
Esta generación, si desarrolla sus capacidades de forma
pertinente, puede impulsar y ensanchar oportunidades
de desarrollo personal, ciudadano y económico. Para ello,
la educación tiene un papel decisivo en su capacidad de
transformar la vida de las personas, y es en este campo donde
se encuentran grandes desafíos.
Tener mejores herramientas para que chicas y chicos ejerzan su ciudadanía y después
se integren al mercado laboral es, sin duda, una aspiración. Si bien ahora en el Perú
urbano y rural hay más adolescentes que ingresan a la secundaria, todo indica que
la educación todavía no responde a las expectativas e intereses de sus estudiantes, a
las exigencias de un mundo que avanza con rapidez, a entornos diversos y urgidos de
mayores capacidades interculturales.
se integren al mercado laboral es, sin duda, una aspiración. Si bien ahora en el Perú
urbano y rural hay más adolescentes que ingresan a la secundaria, todo indica que
la educación todavía no responde a las expectativas e intereses de sus estudiantes, a
las exigencias de un mundo que avanza con rapidez, a entornos diversos y urgidos de
mayores capacidades interculturales.
Por ello, saludo la preocupación del Ministerio de Educación respecto de los cerca de
280 000 adolescentes que no están en el sistema educativo; los 132 000 adolescentes
que abandonan su educación secundaria; y los 630 000 que no la concluyen en edad
oportuna (16 a 18 años).
280 000 adolescentes que no están en el sistema educativo; los 132 000 adolescentes
que abandonan su educación secundaria; y los 630 000 que no la concluyen en edad
oportuna (16 a 18 años).
El Estado peruano ha emprendido este enorme desafío que espera superar en los
próximos 10 años. Un primer paso es reconocer las potencialidades que puede aportar
la adolescencia en el desarrollo de la persona. Escuchar la voz adolescente es clave para
que la escuela responda a formar personas más capaces de aportar al desarrollo.
próximos 10 años. Un primer paso es reconocer las potencialidades que puede aportar
la adolescencia en el desarrollo de la persona. Escuchar la voz adolescente es clave para
que la escuela responda a formar personas más capaces de aportar al desarrollo.
El Ministerio de Educación está en esa ruta y recientemente organizó el Primer
Seminario Internacional Generación Bicentenario, Adolescentes y Educación. Ahí, más
de 50 adolescentes discutieron sobre la escuela a la que aspiran. Entre otros aspectos,
señalaron que los estudiantes deben ser parte del gobierno escolar. }
Seminario Internacional Generación Bicentenario, Adolescentes y Educación. Ahí, más
de 50 adolescentes discutieron sobre la escuela a la que aspiran. Entre otros aspectos,
señalaron que los estudiantes deben ser parte del gobierno escolar. }
Además, indicaron
que la escuela a la que aspiran es una escuela en la que se respete la diversidad, se promueven actividades saludables y en la que se identifiquen y desarrollen las habilidades de cada uno de los y las estudiantes.
que la escuela a la que aspiran es una escuela en la que se respete la diversidad, se promueven actividades saludables y en la que se identifiquen y desarrollen las habilidades de cada uno de los y las estudiantes.
La adolescencia es una oportunidad de desarrollo cognitivo, pensamiento crítico y
fortalecimiento de la identidad. Que el Perú no pierda la oportunidad y energía del
«Bicentenario», con una generación capaz de desarrollar sus proyectos de vida y aportar
al bien común.
fortalecimiento de la identidad. Que el Perú no pierda la oportunidad y energía del
«Bicentenario», con una generación capaz de desarrollar sus proyectos de vida y aportar
al bien común.
:-
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34
Respuesta:
la finalidad del texto 2 es que las palabras que pronunciaban en los últimos meses del Perú recurre que haya esperanzas para el pais
Explicación:
te copiaste de otra persona
gracia
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