¿Cuál es la base fundamental para la adquisición de conocimientos según el pragmatista?
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Otro de los modelos de memoria semántica es el modelo de rasgos "Se basan en la idea de que el significado de una palabra puede representarse como una colección de rasgos, extraídos de un conjunto que se usa reiteradamente para especificar el significado de palabras diferentes" (…) "Así, las relaciones taxonómicas están representadas implícitamente en las relaciones entre los conjuntos de rasgos que corresponden a los conceptos" la especificación del significado de las palabras es representada a través de una colección de rasgos que a su vez corresponden a los conceptos. Por otra parte, las teorías de prototipo se han enfocado en la búsqueda de cuáles categorías pertenecen a un objeto, para lo cual el modelo de contraste describe una representación de los objetos basada en ejemplares "Según esta perspectiva, no existe ningún prototipo abstracto en la memoria semántica, sino una colección de representaciones de ejemplos particulares de un concepto" no obstante, se ha considerado que la idea de un prototipo no es suficiente para describir las representaciones mentales por cuanto un concepto también implica además del prototipo, un conjunto de propiedades nucleares, "Los primeros modelos se basaban en redes semánticas o conjunto de rasgos semánticos, aunque estas propuestas aparentemente diferentes resultaron ser formalmente equivalentes. Ambas se modificaron para acomodarse a los efectos de tipicidad que inspiro una teoría rival basada en la idea de prototipo, junto con la información sobre en qué medida algo podía diferir del prototipo y seguir ejemplificando el mismo concepto" Así, es de ver que los bloques constitutivos del pensamiento están dados por los conceptos, toda vez que estos se fundamentan en el lenguaje y será desde el abordaje de estas problematizaciones que las diferentes perspectivas psicológicas en la actualidad realizaran el abordaje con respecto a la categoría aprendizaje.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos61/adquisicion-conocimiento/adquisicion-conocimiento2.shtml#ixzz4...
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