¿Cuál es el tema de estudio?
¿A quiénes vamos a encuestar?
¿A cuántas personas vamos a encuestar? (muestra)
¿Qué tipo de variables vamos a considerar en la encuesta?
¿Cuál será el objetivo de la encuesta?
¿Qué preguntas vamos a considerar en la encuesta? ¿Cuál es el propósito de cada pregunta? ¿Qué preguntas recogen datos cuantitativos?
¿Qué título tendría la encuesta? ¿Qué indicaciones daremos?
¿Consideramos que las preguntas nos permitirán recoger los datos que necesitamos para el estudio?, ¿por qué?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Te dejo una foto del cuadro, y un documento donde te dejo un link de toda la resolución de la actividad
Espero haberte ayudado
Salu2!!
El tema de estudio: Saber si algunas personas se han sentido discriminas, se encuestan a 64 personas, la variable es la edad de esta personas
Explicación paso a paso:
Tabla de frecuencias con respecto edades de personas que alguna vez se sintieron discriminadas. Ver adjunto
Sean las edades:
19; 31, 12; 45; 50; 49; 60; 17; 12; 36; 20; 15; 12; 46; 60; 54; 19; 24; 18; 33; 46; 34; 15; 28; 59; 44; 32; 14; 13; 53; 39; 30; 18; 14; 40; 47; 35; 23; 16; 21; 31; 55; 37; 58; 25; 43; 25; 52; 54; 41; 61; 16; 15; 57; 47; 33; 26; 38; 31; 35; 13; 27; 18; 29.
Total de datos:
n = 64
La encuesta a 64 personas cuyas edades están entre los 12 y 60 años:
1. ¿Qué edad tienes? ................................ años ¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )
2. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?
( ) No ( )Sí
2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?
( ) Por el color de piel
( ) Por el lugar de procedencia
( ) Por la forma de hablar
( ) Por la lengua que hablas (lengua originaria)
( ) Por padecer alguna enfermedad
( ) Por los rasgos físicos
( ) Otro: ………………..……………
3. ¿En qué lugar fuiste discriminado?
( ) En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio, banco, etc.)
( ) En la escuela / colegio
( ) En instituciones públicas de la comunidad (posta médica, municipalidad, comisaría, etc.)
( ) Otro: …………………………
Con los datos encontrados elabora una tabla estadística de la primera pregunta
Pasos para la elaboración de la Tabla de frecuencias
Ordenar los datos de menor a mayor
Separar en rangos
Marca de clase es el resultado de sumar el límite superior e inferior del intervalo y dividirlos por dos
La frecuencia absoluta (fi) de cada dato o cantidad de veces que se repite el dato
La frecuencia absoluta acumulada (Fi) es la suma de la frecuencia absoluta con la siguientes
El porcentaje o frecuencia relativa (hi): se obtiene por la relación o división entre cada frecuencia absoluta y el total de datos
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