Ciencias Sociales, pregunta formulada por lulescolaro2017, hace 1 año

cuál es el objetivo general de GAPA (guías alimentarias para la población argentina) y cuáles son sus objetivos específicos? enumerar y detallarlos.​

Respuestas a la pregunta

Contestado por kirito0x
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Respuesta:

2.1 Estado nutricional 34

2.1.1 Prevalencia de Peso bajo para la Talla 34

2.1.2 Prevalencia de baja Talla para la Edad 36

2.1.3 Prevalencia de sobrepeso y obesidad 39

2.1.4 Estado nutricional de la madre gestante 43

2.1.5 Prevalencia de anemia y déficit de Hierro 43

2.1.6 Prevalencia de deficiencia de Zinc 45

2.1.7 Prevalencia de deficiencia de Vitamina A 45

2.1.8 Prevalencia de deficiencia de Vitamina B 12 46

2.1.9 Doble carga nutricional 46

2.1.10 Enfermedades Crónicas No Transmisibles - ECNT 53

2.2 Los determinantes sociales de la Seguridad Alimentaria y Nutricional 56

2.2.1 Medios de vida 59

2.2.2 Bienestar y calidad de vida 63

3. Proceso de revisión y actualización de las Guías Alimentarias Basadas

en Alimentos 78

3.1 Etapa de planificación 79

2 3

2

9

3.2 Caracterización del grupo objetivo 80

3.3 Propósito y objetivos de las Guías Alimentarias Basadas en Alimentos 80

3.4 Evidencia científica en la definición de recomendaciones técnicas 82

3.4.1 Síntesis de la evidencia científica 87

3.5 Elaboración de recomendaciones técnicas, mensajes y cálculo de

patrón alimentario 101

3.5.1 Recomendaciones técnicas 101

3.5.2 Mensajes e ícono para las pruebas de campo 103

3.5.3 Validación en campo de mensajes e ícono 106

3.5.4 Patrón alimentario por grupos de edad 114

4. Implementación de las Guías Alimentarias Basadas en Alimentos 144

Anexos 148

Anexo A. Puntos de análisis de la situación alimentaria de la población

colombiana 148

Anexo B. Matriz de elaboración de recomendaciones técnicas a la luz

de la evidencia científica 169

Anexo C. Primera propuesta de problemas de abordaje de las Guías

Alimentarias Basadas en Alimentos 193

Anexo D. Metodología para la búsqueda, clasificación y síntesis de la

evidencia científica 196

Anexo E. Mensajes de las Guías Alimentarias Basadas en Alimentos 213

Anexo F. Metodología para la validación en campo del ícono y las

recomendaciones técnicas de las Guías Alimentarias Basadas en

Alimentos 215

Anexo G. Resultado proceso de validación de ícono y mensajes de las

GABA 226

Referencias bibliográficas 298

Bibliografía evidencia científica 309

2 3

2

10 Guías Alimentarias Basadas en Alimentos para la población colombiana mayor de 2 años

Índice de figuras

Figura 1. Proceso de revisión y actualización de las Guías Alimentarias Basadas

en Alimentos para la población colombia. 25

Figura 2. Evolución de la desnutrición aguda en niñas y niños menores de 5 años

en Colombia (1995 - 2010) usando los patrones de referencia OMS 2006. 35

Figura 3. Tendencia de la desnutrición crónica en niñas y niños menores de cinco

años - según patrones de crecimiento OMS 2006. 36

Figura 4. Comparativo de la desnutrición crónica, global y exceso de peso, en

menores de 5 años por nivel educativo de la madre. 38

Figura 5. Comparativo de la prevalencia de retraso en talla, delgadez y exceso

de peso en niños, niñas y jóvenes de 5 - 17 años. 39

Figura 6. Prevalencia nacional de sobrepeso y obesidad en población de 18 a

64 años, según sexo y grupos de edad por IMC. 41

Figura 7. Concentración media de Hemoglobina g/dL y Ferritina sérica μg/L, en

niñas, niños y jóvenes hasta los 17 años y en mujeres jóvenes no

gestantes hasta los 49 años. 44

Figura 8. Carga de enfermedad según el Indicador Años de Vida Saludables

Perdidos - AVISA, por grandes causas 2004. 54

Figura 9. Proporciones nacionales de las frecuencias diarias de

consumo por grupo de alimentos en colombianos entre 5 a 64 años. 72

Figura 10. Etapas en el proceso de elaboración de las Guías Alimentarias

Basadas en Alimentos. 78

Figura 11. Propuestas preliminares del ícono de las Guías Alimentarias Basadas

en Alimentos para validación en campo. 106

Figura 12. Ícono final de las Guías Alimentarias Basadas en Alimentos. 113

Figura 13. Criterios de identificación y selección de los estudios.

Explicación:

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