cual es el objetivo del baloncesto con los compañeros de clases y dentro de la escuela
Respuestas a la pregunta
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1. Introducción
La unidad didáctica que a continuación desarrollaré va a tratar sobre el baloncesto, ya que creo conveniente que los alumnos se familiaricen con este deporte, naciendo en el alumno un interés por el deporte, por la vida deportiva y de este modo crear un hábito deportivo que dure a lo largo de su vida. El baloncesto lo trabajaremos de manera lúdica porque requiere una técnica muy específica, que abordaremos también de forma general. Las actividades que podremos ver, irán desde planteamientos muy sencillos, a través de juegos a otras más especificas de este deporte para corregir, modificar y eliminar ejecuciones incorrectas.
Ésta unidad didáctica va dirigida a los alumnos de 5º de Primaria, ya que éstos en este ciclo ya tiene consolidado su esquema corporal y sus habilidades motrices, llegando a dominar correctamente la apreciación de trayectorias y asentándose y sistematizando los hábitos higiénicos y las normas básicas de seguridad. Con esta unidad pretendo fomentar en los alumnos valores como la socialización, la cooperación, la ayuda mutua y sobre todo el respeto a las diferencias y limitaciones de los demás.También pretendo que los alumnos adquieran un hábito deportivo, no sólo con este deporte sino con otros muchos más.
2. Objetivos
Atendiendo a los Objetivos Generales de la Educación Primaria y a los propios del Área de Educación Física, nos proponemos contribuir a alcanzar los siguientes Objetivos Didácticos:
Adaptar el movimiento a cambios de velocidad en situaciones de juego.Conseguir una adecuada manipulación del balón en situación de juego.Combinar las diferentes acciones técnicas.Adaptar el movimiento al de un objeto en situación de juego.Mejorar el pase, recepción y lanzamiento.Conocer el reglamento básico.3. Contenidos
Los contenidos a desarrollar serán los siguientes:
Conocimiento y manejo de las reglas del juego.Gestos técnicos básicos del baloncesto.Ejercicios destinados al aprendizaje del bote y los pases.Ejercicios destinados al aprendizaje del lanzamiento y la entrada a canasta.Respeto y cuidado por el material y las instalaciones.Respeto y aceptación de las posibilidades y limitaciones de los compañeros y de sí mismo en el desarrollo del juego.Valoración y aceptación del rol desempeñado dentro del juego colectivo.Utilización de las estrategias básicas de juego: cooperación/oposición.Práctica de actividades deportivas adaptadas mediante la flexibilización de las normas de juego (mini-basket).4. Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación que vamos a utilizar son los siguientes:
Es capaz de realizar un circuito integrado por los movimientos técnicos trabajados.Utiliza el bote en la progresión a canasta.Apoya al compañero con balón en situación de juego.Ocupa espacios libres.Impide la progresión a canasta del equipo contrario.Aplica los elementos técnicos y tácticos aprendidos.