Historia, pregunta formulada por juandiegopaguti, hace 1 mes

cual ee un principio antropdalogico psicologico sdciologico pedagogico​

Respuestas a la pregunta

Contestado por rey1508
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Respuesta:Durante siglos la educación de manera general fue, en esencia, una función de la Iglesia, de la sociedad cortesana, de la familia y de otras instituciones sociales. Así, la actividad del educador fue una función secundaria de determinadas profesiones primarias, al tiempo que la función social de los jóvenes quedaba reducida a determinadas capas de la sociedad, siendo incluso allí de naturaleza pasajera, ocupando solo un período relativamente breve de la vida. Por tanto, antes de que se convirtiera en organismo social plenamente desarrollado, la escuela no desempeñaba ningún papel para la mayoría del pueblo.En los primeros estadíos del desarrollo de la humanidad, en la comunidad primitiva, la educación constituía tan solo un elemento de comunicación y cooperación social general. La clase esclavista dominante en la Antigüedad clásica, creó para sus hijos instituciones sociales especiales para la educación; en la Edad Media feudal, nacieron instituciones educacionales especiales, pero tampoco como organizaciones sociales. Sin embargo, con la estructuración de la escuela general obligatoria, la función educativa fue especializándose, para dar lugar a una profesión para la cual se requería una preparación especial, aunque por lo general, muy elemental.

La necesidad de una educación integral, polifacética, se hacía sentir ya en el régimen capitalista, por el elemento revolucionario que lleva consigo las fuerzas productivas. Pero el capitalismo, lógicamente, no puede resolver esta necesidad, aunque la elevada división del trabajo que se inicia con el régimen capitalista, dio lugar a que la escuela, como institución esencial y racionalmente organizada, fuera necesaria y posible para la sociedad, al tiempo que convertía el proceso educativo en una actividad realizada según la división del trabajo (BOLDIRIEV, 1982).

Es válido precisar que las condiciones históricas concretas en que vive el mundo desde principios del siglo XXI, están marcadas por

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