Cuadro Comparativo de Actividades al Aire y los Juegos Motrices
O solo los puntos y me invento el cuadro xd
Respuestas a la pregunta
actividades por aire
Paracaidismo
Técnica que consiste en lanzarse desde un transporte aéreo (helicóptero, globo aerostático, avión) en caída libre; y en un momento determinado abrir un paracaídas que amortigüe el aterrizaje. También se puede realizar desde lugares de gran altura como montañas, puentes o edificios.
Vuelo en Parapente
Nace por iniciativa de personas que escalan montañas y que buscaban descender, volando con la ayuda de un paracaídas. Comienza tomando impulso o corriendo por la pendiente desde donde la persona se lance, para enseguida desarrollar la caída; el vuelo es libre y controlado por el parapente, mismo que puede durar el tiempo determinado por la persona en acción. La dirección de los vientos son un factor a tomar en cuenta.
Vuelo en Ala Delta
Deporte que se basa en el uso de las corrientes de aire. Es un vuelo libre con la ayuda de un ala de material sintético con una estructura de aluminio. El piloto que adquiere una posición de tendido boca abajo, mantiene la aeronave en el aire con la ayuda de sus brazos y sostenido por un arnés. Es común encontrar alas motorizadas.
Vuelo en Globo
Actividad desarrollada sobre un globo aerostático; aeronave compuesta por una bolsa enorme que encierra un gas (aire caliente) más ligero que el aire, lo que la mantiene en vuelo.
Vuelo en Ultraligero
Avión ligero y de poco consumo. El motor tiene un peso aproximado de 450 Kilogramos y se desplaza a una velocidad de 65 Kilómetros por hora.
El juego motriz
“Salto pelotero”
Individualmente cada niño lanzará una pelota al aire y la dejará caer al suelo dando tantos saltos como botes este dando la pelota.
“ Los aritos juguetones”.
Se reparten por el espacio aros, amontonados unos encima de otros en grupos (1, 2, 3, ó 4). Todos los niños se desplazarán por el espacio dando saltos al ritmo de la música. Cuando ésta se pare saltarán dentro del aro más cercano realizando el número de saltos equivalente al número de aros que haya.
“Saltar la serpiente”.
Un niño de cada grupo se desplaza por el espacio con una cuerda larga a ras del suelo, mientras que el resto de los niños deberán saltarla de un lado a otra sin pisarla.
“Baile Saltarín”
Por parejas los dos niños se colocan frente a frente cogidos de las manos. Tienen que saltar simultáneamente al ritmo de la música.
“El canguro cojo”.
Desarrollo del juego: Cuando suene la música los niños saltarán a pata coja y cuando deje de sonar deberán ir dando saltos de canguro hacia un objeto de color o forma geométrica que diga el maestro.
Antón Pirulero
Hay que formar un corito con los niños que quieran jugar. Cada uno se pondrá a imitar los movimientos de cualquier instrumentos que desee, mientras cantan la canción. La persona que dirige el juego tocará las palmas. Cuando esta persona lo desee, imitará el instrumento de alguno de los niños. quien deberá tocar las palmas. Si este niño se equivoca deberá pagar con una de sus prendas.Una vez terminado el juego podemos pedir a cada niño que haga algo.
Las Esquinitas
Los niños de las esquinas deben estar siempre moviéndose de un sitio a otro, mientras el del centro procurará ocupar una de las esquinas, mandando al centro al niño que se queda sin ella.
El Juego de las Sillitas
Colocamos las sillas en circulo (una menos que el número de niños que vayan a jugar). Los niños se colocarán alrededor de ellas. Al ponerles la música los niños bailarán al compás, dando vueltas alrededor de las sillas. Al parar la música los niños, tendrán que sentarse. Queda eliminado el que queda sin silla. El juego continúa, quitando una silla cada vez, hasta que quede un sólo niño o niña.