¡Creamos!
3° Y 4° GRADO I SECUNDARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 06 IDEAMOS LA SOLUCIÓN PARA EL PROBLEMA DEFINIDO
Aplicamos la “Malla receptora de información”. ¡Muy bien! Evaluaremos nuestro prototipo con la participación de
las/los usuarias/os o nuestros familiares. Posteriormente, elaboraremos el prototipo solución incorporando los
aportes y sugerencias obtenidos durante la evaluación.
Respuestas a la pregunta
CUARTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
TÍTULO: creamos artesanías innovadoras para promover la cultura de nuestra comunidad.
Esta cuarta experiencia se inicia se realiza en 5 semanas, la primera la iniciamos el siguiente subtítulo: Formulamos el desafío y empatizamos para crear artesanías innovadoras, para lo cual contiamos trabajando con la metodología del Desing Thinking –Pensamiento del Diseño, el cual posee 5 fases: empatizar,definir, idear, prototipar y evaluar .
ACTIVIDAD 1: Formulamos el desafio y empatizamos para crear artesanías innovadoras. En esta actividad formularemos el desafí orientado a crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de nuestra comuniad; además se aplicará la técnica de los “5 ¿por qué?, a finde informarnos sobre los problemas con relación a dicho desafío. A partir de ello nos prepararemos para la definición del problema en la próxima actividad.
¡Nos informamos de la fase “FORMULAR EL DESAFÍO”!
Aplicaremos la metodología del Desing Thinking (DT), para ello vamos a crear un desafío o reto que estará relacionado con crear un producto de artesanías innovadoras que promueva la cultura de nuestra comunidad. Se debe escoger un marco específico respecto al tipo de artesanías. De acuerdo a nuestro campo de interés podemos inclinarlo por artesanías elaboradas con: tejidos, lanas, bordados, algodón y fibras naturales.
También es necesario identificar que valores de la identidad cultural de nuestra comunidad queremos transmitir en nuestra propuesta.
El desafía debe cumplir los siguientes criterios claves:
Permitir un abanico de soluciones.
Beneficiar a un grupo de personas.
Ser retador y alcanzable
¡Creamos!
Ahora corresponde redactar la pregunta retadora y el desafío específico con relación con la situación planteada en esta cuarta experiencia de aprendizaje.
Nos informamos fase EMPATIZAR:
El desafío planteado debe estar relacionado a crear artesanías innovadoras que promueva la cultura de nuestra comunidad.
Es necesario observar, dialogar, preguntar, leer, visitar páginas de internet y todo cuanto pueda informarnos respecto al desafío.
Anotar la información que resulte interesante acerca de lo que escuchemos, sino también sobre lo que podamos inferir, explrar u observar.
Existen diversas técnicas para obtener información. En esta ocasión aplicaremos la técnica de los “5 ¿por qué?, que nos permitirá llegar a la raíz del problema de forma rápida y directa. Consiste en plantear un problema con relación al desafío. Formularemos 5 veces esa pregunta con el propósito de encontrat en cada respuesta las causas que originaron el problema.
La técnica de los “5 ¿por qué?
2º Reto: Aplicar la técnica de los “5 ¿por qué?
¿Por qué debemos implementar la creación de proyectos de artesanías de tejidos y bordados?
Para mejorar las ventas de los productos
¿Por qué debemos mejorar las ventas de los productos?
Para optimizar la calidad de vida de las personas
¿Por qué debemos optimizar la calidad de vida de las personas?
Cuando se realizaron las entrevistas pudimos darnos cuenta de que poseen muy pocos ingresos
¿Por qué los entrevistados tienen muy pocos ingresos?
Falta de innovación en sus proyectos de artesanías.
¿Por qué la falta de innovación en sus proyectos?
No utilizan las herramientas tecnológicas y falta de estudios de mercado.
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:
Nos autoevaluamos para conocer nuestros avances e identificar los aspectos que necesitamos mejorar.
Competencia: gestiona Proyectos de de emprendimiento económico y social
Creé una propuesta de valor de artesanías innovadoras que promueva la cultura de nuestra comunidad, a partir de la formulación del desafío y la información recogida al respecto.
Criterios de evaluación:
Lo logré:
Estoy en proceso de lograrlo:
¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?