Construya un cuento con las siguientes palabras referentes a la filosofía. Inicialmente busque su significado. Acto-cosmologia- ente- ética-experiencia- intencional- introspectivo- intuición- logos- metafísica-mito- potencia- praxis- razón.Construyaafísica-mito- potencia- praxis- razón
Respuestas a la pregunta
El cuento es una narración que por lo general es breve y cuyo contexto puede ser real o ficticio. A continuación, mediante el "cuento realista" conoceremos la relación de la física, el mito, la potencia, la praxis y la razón con la filosofía.
La relación de la Física, el Mito, la Potencia, la Praxis y la Razón con la Filosofía
En cierta ocasión se desarrolló un hecho en el que la física, el mito, la potencia, la praxis y la razón se plantearon darse a conocer, con fundamento y en relación a la filosofía.
La "Física" dijo:
Desde la perspectiva de la filosofía me corresponde estudiar al universo es sus siguiente dimensiones:
- espacio
- tiempo
- la materia
- el movimiento y
- las fuerzas.
El "Mito" no dudó en manifestar:
Normalmente represento relatos tradicionales, sin embargo, desde la filosofía, guardo una extraordinaria relación, por representar el simbolismo elemental en la filosofía, permitiendo estudiar un sinfín de situaciones inherentes a:
- la existencia,
- la epistemología,
- la verdad,
- la mente,
- la belleza,
- el lenguaje
- la moral.
Viendo lo comentado expuesto por la "Física" y el "Mito", la "Potencia" ¡exclamó!
En la filosofía represento la fuerza, y según el filósofo griego Aristóteles, se pueden distinguir un tipo de potencia activa y otra pasiva.
La potencia activa es ejercida por un sujeto determinado y la potencia pasiva quien recibe la acción
La "Praxis", observando a quienes le precedieron les dijo:
Es a través de mi que la filosofía se interrelaciona con su ejercicio práctico. Gracia a mi deja ser simple interpretación.
Finalmente, muy asombrada la "Razon", ¡exclamó!
Gracias a mi, la humanidad puede filosofar más a allá de su cognición innata, logrando:
- transformar,
- cuestionar,
- reconocer,
- comprobar conceptos, debatirlos y
- deducir o inducir conceptos diferentes a los que ya se domina.
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