Concepto de la educación física en relación al género y la sexualidad
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Este artículo, aunque de forma muy breve por el poco espacio “físico” disponible, intenta desarrollar una investigación desde diferentes marcos teóricos que no suelen ser “propios” de la Educación Física, entre otras cosas porque no estudiaremos directamente la Educación Física como disciplina, sino que nos centraremos en las experiencias “de masculinidad” que un grupo de sujetos relata en relación a una serie de prácticas y actividades físicas. Todo ello con la intención de enriquecer nuestras posibilidades de análisis (como docentes, investigadores/as, alumnos/as, padres, madres…) sobre el papel mediador que el deporte y las actividades físicas genera en la construcción de la subjetividad, de la auto-imagen, de la relación del cuerpo con uno mismo y con los demás, de la formación de la identidad de género y sexual