Con base al argumento de Mario Carretero sobre la conceptualización de Constructivismo Pedagógico, infiere los términos faltantes según corresponda. "Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el _______, tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del _______ ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una _______ propia que se va produciendo día con día como resultado de la interacción entre esos dos factores. En consecuencia, según la posesión del constructivismo, el conocimiento no es una copia fiel de la _______, sino una construcción del ser humano. ¿Con qué instrumentos realiza la persona dicha construcción?, fundamentalmente con los esquemas que ya posee, es decir, con la que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea". (CARRETERO, Mario. Constructivismo y educación, México: Progreso, 1999, p. 21. )
Respuestas a la pregunta
En la siguiente actividad se nos da un texto sobre la conceptualización de Constructivismo Pedagógico con base al argumento de Mario Carretero para que el mismo sea completado con sentido lógico:
- "Básicamente puede decirse que es la idea que mantiene que el individuo, tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día con día como resultado de la interacción entre esos dos factores. En consecuencia, según la posesión del constructivismo, el conocimiento no es una copia fiel de la realidad, sino una construcción del ser humano. ¿Con qué instrumentos realiza la persona dicha construcción?, fundamentalmente con los esquemas que ya posee, es decir, con la que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea". (CARRETERO, Mario. Constructivismo y educación, México: Progreso, 1999, p. 21. ).
¿Quién es Mario Carretero?
Es un reconocido catedrático e investigador de la Psicología Cognitiva en la Universidad Autónoma de Madrid donde en la Facultad de Psicología fue Decano y obtuvo la licenciatura en Psicología. Nació en Tetuán en 1963.
Desde 1983 es profesor titular de Psicología evolutiva, catedrático de Psicología cognitiva y director del Departamento de Psicología Básica, Social y Metodología. Es autor de tres libros: Psicología evolutiva, Lecturas de Psicología del pensamiento y La enseñanza de las Ciencias Sociales. Sus obra han sido traducida al inglés, portugués, japonés y euskera.
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#SPJ 1
Respuesta:
Las respuestas son:
hombre, contexto, obra, sociedad