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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1

PARTE I: EMPRENDIMIENTO Y EDUCACIÓN, DOCENCIA, METODOLOGÍA Y

EXPERIENCIAS DOCENTES

1.1 INSTITUCIONES, EMPRENDEDORES Y COMUNIDAD ........................................... 5

1.2 EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS

HUMANAS................................................................................................................................. 11

1.3 ANÁLISIS DE LOS FACTORES DETERMINANTES PARA LA FORMACIÓN

ACADÉMICA DE EMPRENDEDORES DURANTE SUS ESTUDIOS DE GRADO

UNIVERSITARIO...................................................................................................................... 17

1.4 ENSINAR A EMPREENDER......................................................................................... 25

1.5 EL ELEMENTO GÉNERO EN LA PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

EMPRENDEDORA.................................................................................................................... 31

1.6 IDENTIFICACIÓN DEL PERFIL EMPRENDEDOR DE LOS ESTUDIANTES DE LA

POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS Y PROYECTOS

INSTITUCIONALES ENFOCADOS EN LA INNOVACIÓN.................................................. 37

1.7 OVERCOMING THE BARRIERS OF ENTREPRENEURSHIP THROUGH

LEARNING BEHAVIOURS...................................................................................................... 43

1.8 FACTORES DETERMINANTES DE LA INTENCIÓN EMPRENDEDORA - CASO

ECUADOR 2018 ........................................................................................................................ 49

1.9 LOS MODELOS DE ROL COMO ANTECEDENTE DE LA INTENCIÓN

EMPRENDEDORA: UN ESTUDIO CON UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES ....................... 55

1.10 EVALUACIÓN DE LA CULTURA EMPRENDEDORA EN UNA INSTITUCIÓN DE

EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE ÁRBOLES DE CLASIFICACIÓN ..................... 61

1.11 PROMOVENDO ATITUDES EMPREENDEDORAS NOS ALUNOS DO ENSINO

SUPERIOR ATRAVÉS DE NOVAS PRÁTICAS AVALIATIVAS......................................... 67

1.12 USO DE LOS ÍNDICES DE DIFICULTAD Y DISCRIMINACIÓN EN LA

ESTIMACIÓN DE LA CONFIABILIDAD DE CUESTIONARIOS SOBRE GEOCIENCIAS73

1.13 EMPRENDIMIENTO Y DOCENCIA UNIVERSITARIA: ES VIABLE SU

ALTERNANCIA?....................................................................................................................... 79

1.14 VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA MEDIR LA COMPETENCIA

EMPRENDEDORA.................................................................................................................... 85

1.15 SENSIBILIZAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE UMA CULTURA EMPREENDEDORA

NA CIDADE DE MOSSORÓ/RN/BR ....................................................................................... 93

1.16 EMPRENDIMIENTO UNIVERSITARIO: UN ENFOQUE ACADÉMICO ............... 99

1.17 LA INVESTIGACIÓN DE LA INTENCIÓN EMPRENDEDORA DE LOS

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COMO ÁREA DE ESTUDIO ENTRE 1995 Y 2018. 105

1.18 EMPRENDIMIENTO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA MIRADA AL

CONTEXTO UNIVERSITARIO EN EL SECTOR PRIVADO .............................................. 111

1.19 LA FORMACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO EN LAS IES. UN ESTUDIO

COMPARATIVO ENTRE LO PÚBLICO Y LO PRIVADO .................................................. 117

1.20 EL EMPRENDIMIENTO EN LA UNIVERSIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE

PROFESIONALES EXPERTOS: UNA MIRADA NECESARIA PARA IDENTIFICAR

NECESIDADES DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL ............................ 123

1.21 PERCEPCIÓN DE LAS HABILIDADES EMPRENDEDORAS ENTRE LOS

ALUMNOS UNIVERSITARIOS: DIFERENCIAS POR RAMAS DE CONOCIMIENTO... 131

1.22 O MODELO DO CENTRO DE REFERÊNCIA PARA APOIO A NOVOS

EMPREENDIMENTOS [CERNE]: O CASO DO CENTRO DE INCUBAÇÃO

TECNOLÓGICA DO SEMIÁRIDO - CITECS/RN/BRASIL ................................................. 137

1.23 EFECTO DE LA PERCEPCIÓN DE AUTOEFICACIA EN LA INTENCIÓN

EMPRENDEDORA DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS

ADMINISTRATIVAS. UN ESTUDIO DE CASO EN COLOMBIA...................................... 143

1.24 CONSIDERACIONES SOBRE LA ADECUACIÓN DE LA TEORÍA EFECTUAL

PARA LA FORMACIÓN EXPERIENCIAL SOBRE EMPRENDIMIENTO......................... 149

1.25 FACTORES DE INNOVACIÓN EN EL EMPRENDIMIENTO TURÍSTICO: UN

Explicación: