como se pueden aplicar las categorias gramaticales en el ambito estudiantil
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1. INTRODUCCIÓN
En un artículo bien conocido entre los especialistas en didáctica de la lengua, Luis Landero afirmaba hace unos años lo siguiente:
2) No les enseñamos a observar, no tanto lo anómalo o lo inusitado, sino más bien lo sorprendente cuando se halla dentro de lo cotidiano y es relevante para comprender las generalizaciones.
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