¿Cómo se desarrollan las competencias comunicativas en el nivel inicial?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
• Ahora, ubica el “Recurso 1: Comprendemos los factores que afectan la calidad del
agua y la salud” disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Guía tu
lectura con estas preguntas:
¿Por qué es importante que la población y sus autoridades tomen medidas de
control ante este problema de los desechos y/o residuos al ambiente?
• Observa en la página 2 la imagen y responde: ¿Por qué se dice que el recurso
hídrico de una laguna es un sistema vivo?
- ¿Cuáles son las características físicas, químicas y biológicas normales?
- ¿Cuál es la relación entre los factores de contaminación del agua y la salud de
las personas?
- ¿Cuál es la relación entre los factores de contaminación del agua y de los seres
vivos?
• Ahora observa la imagen sobre el ciclo natural del agua y contaminación de la
página 4 del mismo “Recurso 1” y expresa con un dibujo lo siguiente: ¿Cómo sería
el flujo de agua que arrastra los compuestos no biodegradables en tu comunidad
hasta un sistema vivo como es un río, lago, mar o acuífero cercano? Escribe lo que
infieres que ha ocurrido en la comunidad de Grover.
• Inicia la elaboración de tu breve explicación con base científica sobre la relación
entre los factores y el impacto en el ambiente y la salud de las personas, el cual
complementarás y mejorarás con sus fundamentaciones en la siguiente actividad
y semana.
Antes revisa los criterios de logro esperado en la rúbrica de la competencia
“Explica” del “Recurso 2: Nos evaluamos” (disponible en la sección “Recursos”
de esta plataforma).
• ¿Lo notaste? ¡Tus acciones y las de los pobladores de tu comunidad hacen la
diferencia!
Explicación: