Como resaltar la tesis de la autora??? Y ejemplo de Recurso Argumentativo???
Respuestas a la pregunta
¿QUÉ TIPO DE SOCIEDAD QUEREMOS? los adultos hablamos sobre los niños ,los adolecentes los jóvenes.pero escuchamos poco lo que ellos y ellas tienen para decirnos. doble esfuerzo cuando se trata de niños,adolecentes y jóvenes pobres porque además de la diferencia generacional está la diferencia social. todo intento real de comprensión de un problema requiere la capacidad de reflexionar, de detenernos a escuchar desafío difícil cuando priman los contextos conflictivos sobre los solidarios y cooperativos, cuando la desigualdad prima sobre la justicia porque cuando nos sentimos violentados cotidianamente, no estamos dispuestos a escuchar ; estamos predispuestos a descargar violencia y la violencia se derrama fácilmente hacia avajo , se multiplica. Y abajo están los niños , las niñas y adolecentes pobres. todo adulto que se pricie de ser responsable de sus propias opiniones y de saber escuchar al otro podrá descubrir que los chicos y las chicas que puedan estudiar , trabajar , descubrir su sexualidad con información, orientación y si miedos optan por esto y no por el delito. Y si se esgrima el argumento de que hay algunos que "optan" por el delito y que merecen una pena , tendríamos que tener certeza sobre dos cosas: primero afirmar que ese niño o joven . tuvo aquellas otras opciones previamente; segundo ser consciente de que una pena (internacion , tratamiento )Que no es adecuada a las necesidades de quien la sufre y respetuosa de su identidad personal y social , sólo logra reproducir la violencia cuando se reflotan proyectos para bajar la edad de imputabilidad de niños y adolecentes cuando se hegemoniza en el poder político y el el poder económico un proyecto que agudiza las desigualdades sociales ¿ ESTAMOS CONSTRUYENDO DEMOCRACIA O UNA SOCIEDAD MÁS VIOLENTA? si nos sentimos cuidados responderemos honestamente exigir repuestas al estado en tanto garante de los derechos de la ciudadanía, es ineludible. Inés Peralta.... [ RESALTAR LA TESIS DE LA AUTORA ] [ EXTRAER UN EJEMPLO DE RECURSO ARGUMENTATIVO ]