cómo los espacios lúdicos recreativos contribuyen a la convivencia armónica
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Explicación:
Esta propuesta promueve la participación e interacción de los miembros de la comunidad educativa, principalmente de estudiantes, en ambientes lúdicos que faciliten y fomenten el desarrollo de habilidades y competencias básicas y ciudadanas fuera de los contextos exclusivos del aula de clase. A través de su abordaje, se definen estrategias para establecer los momentos, los espacios y la manera de conducir las acciones concretas que favorezcan la creación de dichos ambientes de aprendizaje para contrarrestar los índices agresión, pocas interacciones, dificultades en la convivencia e inactividad y sedentarismo en la comunidad estudiantil; asimismo disminuir la dependencia a dispositivos móviles y la interacción virtual en las redes sociales. En este sentido, las acciones planteadas recogen los intereses y las necesidades de los estudiantes, cuyos espacios y ambientes recreativos y lúdicos posibiliten actividades que se implemente en los descansos orientados, dirigidos y supervisados, que les permita a los estudiantes interactuar a través de una convivencia armónica en diferentes tipos de juegos tradicionales, de mesa, actividades lúdicas, físicas y deportivas que favorezcan el desarrollo de habilidades y destrezas corporales, sociales y culturales y se haga frente a las situaciones ya descritas. (apartes del texto)