¿Cómo lograr en el estudiante una actitud que le permita el análisis, comprensión y aplicación, en su vida práctica, de los principios fundamentales de la filosofía, desde el positivismo, de una manera lógica y crítica como muestra de la apropiación del conocimiento?
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Las corrientes realmente significativas en la historia del pensamiento no pue den «definirse» asignándoles un par de rasgos globales. Con ello lo único que se consigue es un cliché, apto a lo sumo para manuales de divulgación. Lo que debe intentarse es determinar la peculiar evolución histórica de la corriente «corriente» entendida aquí en un sentido cuasi-literal), analizando todas las fases por las que atraviesa y las modificaciones que sufre. Sólo así puede comprenderse algo de sus características peculiares. Esto es válido en general, pero en especial lo es para el positivismo, pues éste consiste más en un actitud que en un sistema.
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