Cómo llega la ciencia a las escuelas
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Respuesta: Seferian (2009) plantea que la ciencia en la escuela es un conocimiento que se construye a partir del conocimiento cotidiano, en donde de manera gradual se van incorporando términos vinculados al conocimiento científico.
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Sin embargo, no fue hasta mediados del siglo XIX cuando la escuela primaria se abrió realmente a la ciencia. A partir de 1860, las bibliotecas pusieron a disposición de los estudiantes los nuevos conocimientos que su alfabetización les permitió descubrir y comprender en los libros.
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