como ha evolucionado la educación y la salud en la relación el DHI
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
El final del año 2018 coincide con el aniversario número seis
del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval). Desde su
nacimiento, en noviembre 2012, el instituto ha mantenido su perfil
técnico y autónomo, conforme lo estableció la Constitución del Ecuador
del año 2008.
El trayecto de Ineval ha sido complejo. Ha tenido que superar
limitaciones presupuestarias, ausencia de especialistas en el país,
e incremento de responsabilidades, entre otras. También ha debido
enfrentar una cultura adversa a la evaluación y una práctica de toma
de decisiones no siempre sustentada en evidencias. Es momento de
reconocer los avances logrados y el horizonte de desafíos pendientes.
Con ocasión de este informe, vale la pena subrayar los propósitos
que han guiado a la institución en esta fase más reciente, en particular
el último año en el cual un nuevo equipo directivo asumió la conducción
del instituto. Nos propusimos dar un salto cualitativo en la concepción
y práctica de la evaluación: una transformación desde enfoques
punitivos y clasificadores, hacia el mejoramiento de los aprendizajes.
Nuestro lema fue Evaluar para Aprender.
En este marco, impulsamos cuatro líneas estratégicas: integralidad
de las evaluaciones, estandarización contextualizada, democratización
de la información; y fortalecimiento de la investigación y uso de
resultados. Aunque nuestro horizonte de mediano plazo es el año
2021, identificamos avances significativos en las cuatro líneas,
especialmente en el campo de la democratización de la información y
en el uso de los resultados.
Explicación:
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