¿Cómo es su crecimiento de las plantas qué no reciben luz? ¿Qué aprendí? ¿Cómo aplico lo aprendido en mi vida cotidiana?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La presente propuesta desarrolla la idea de utilizar la enseñanza basada en proyectos como
guía para potenciar el uso de actividades productivas y el desarrollo de habilidades de
pensamiento en torno al conocimiento de las plantas y su utilización en la vida cotidiana, en
estudiantes pertenecientes a ciclo tres de enseñanza básica secundaria del colegio
Confederación Brisas del Diamante I.E.D. La primera parte de la propuesta plantea cuatro
actividades exploratorias que incluyen la participación activa de los estudiantes con el
propósito de reunir y consolidar información pertinente y adecuada para estructurar una serie
de actividades, que trabajan como tema central las plantas y que conforman la base de la
estrategia de aula. La segunda parte de la formulación de la propuesta surge a partir de los
resultados de las actividades exploratorias y consiste en la estructuración de seis actividades
encaminadas a que los estudiantes modifiquen sus estructuras mentales y generen
habilidades de pensamiento; con el objeto de influir en el desarrollo de sus capacidades de
procesamiento de información y de profundizar y estimular su autoconocimiento, para lograr
una autorregulación de sus hábitos cognitivos mediante el diseño, desarrollo y evaluación de
su proceso de enseñanza – aprendizaje.
Explicación:
Perdon por lo largo, lo resumi lo mejor que pude x,,D