como es la educacion física en la democracia
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Cuando eligen entre todos un juego o una actibidad física
Explicación:
Respuesta:
Explicación: El Centro se encuentra ubicado en el Polígono de Almanjayar, Zona Norte de Granada.
Es una zona expansiva de la ciudad y un barrio de reciente creación, amplios espacios libres, avenidas, jardines, aparcamientos y parques. La mayoría de las viviendas son de tipo social, cedidas por el Ayuntamiento de la Ciudad. Cuenta con un Centro de Salud, un Centro de Servicios Sociales, una Biblioteca Pública, una Parroquia, una Asociación de Vecinos y alguna asociación cultural.
B. Realidad socio-económica y cultural
El nivel socioeconómico del barrio es bajo. Los padres pertenecen al sector obrero, variando entre: la construcción, mecánica, carpintería, jardinería, camioneros, cocineros, pintores, camareros.
Aunque existe un alto índice de paro, hay bastante economía sumergida. Un gran porcentaje de madres que trabajan como empleadas de Hogar en otras zonas de la ciudad.
El nivel de estudio de los padres se limita a un grupo reducido que tienen el graduado escolar y una amplia mayoría que no acabaron sus estudios primarios.
C. Perfil del alumnado
Las incidencias que las anteriores características tienen en el alumno son las siguientes:
Importante desfase entre el nivel lingüístico habitual y las normales exigencias académicas, con las consecuencias que ello tiene tanto para los aprendizajes escolares, como para el desarrollo cognitivo general.
Bajo nivel en el desarrollo cultural y cognitivo debido a la escasez de situaciones y estimulaciones ambientales favorecedoras.
Comportamiento social no regido por normas convenidas o socializadas, sino por relaciones de fuerza.
Los valores adquiridos en su entorno chocan constantemente con los valores que desde la escuela se quieren inculcar creando situaciones conflictivas en la convivencia del Centro.
Los hábitos básicos adquiridos en el seno familiar como son: respeto, orden, disciplina, atención, concentración, etc., no están presentes en la mayoría de los alumnos, lo cual retrasa y dificulta la tarea del aprendizaje.
Bajo nivel de expectativas en relación con las actividades escolares (incluso en las actividades complementarias y extraescolares de tipo lúdico son muy pocos los alumnos que participan).
El grado de absentismo escolar es considerable, lo que conlleva que el alumno se desconecte con el ritmo de aprendizaje diario.
Los alumnos aportan con mucha dificultad el material escolar y sobre todo los alumnos becados.