Cómo define Schutz a la “actitud reflexiva
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La comprensión motivacional implica un conocimiento del actor, de su configuración y del significado que podría darle a su acción, de modo que la observación dé lugar a una interpretación que atribuya motivos a la acción (Schütz, 1932:55-61). En la comprensión motivacional se distinguen dos clases de motivos.
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