Question

¿cómo, de ser recurso de regulación educativa, pasa la evaluación a ser instrumento de selección socio-laboral, además de académica, sin variar ni el discurso, ni los fines ni las funciones?

Answer 1

Respuesta:

tradición de otorgar calificaciones al rendimiento escolar

de los alumnos en las asignaturas o áreas del currículo

para permitir su graduación.

En un segundo momento se entendió a la

evaluación desde una perspectiva positivista, con un

énfasis en la objetividad de la medición. Predominaron

las prácticas de medición sicológicas.

Con Tyler se planteó la preocupación de organizar

la práctica didáctica basado en una teoría curricular, junto

a una visión conductista del aprendizaje. En este sentido

se consideraba efectos educativos sólo aquellos que se

traducían en cambios de conducta, observables por técnicas

Explicación:

Answer 2

Explicación:

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