Cómo componer imágenes dinámicas
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
En este marco, parece justificada la necesidad de investigar los parámetrospsicopedagógicos que, al margen de los estéticos o los relativos a la edición, puedenmejorar el aprovechamiento didáctico de los materiales multimedia. En concreto, unaspecto que consideramos de gran relevancia es la complementación de lasmodalidades icónicas y textuales, como apoyo al aprendizaje de las CienciasNaturales. Según algunos estudios, hasta hace unos años el uso de imágenes conformato fotográfico apenas alcanzan el 10% de las ilustraciones de gran parte de loslibros de esta área (especialmente en Primaria), frente a casi un 72% derepresentaciones gráficas o basadas en esquemas o dibujos con variable grado derealismo (Prendes, 1996). Por el contrario, en la mayoría de los productosmultimedia que se pueden obtener actualmente en el mercado esta relación es,cuando menos, más equilibrada
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