Cómo aprovechamos la tecnología cartográfica y espacial en el Perú
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
El conocimiento espacial es una de las coordenadas básicas de referencia de las ciencias
sociales junto con el tiempo. El éxito en la construcción de aprendizajes significativos por
parte de nuestro alumnado depende en buena medida de que sepan situarse correctamente
en ambas coordenadas4. La componente geográfica o de localización espacial presenta un
aspecto transversal que afecta a muchos ámbitos de nuestra vida. Casi todo lo que ocurre,
ocurre en algún lugar. De hecho, la mayor parte de los acontecimientos cotidianos son datos
espaciales. Por citar solo algún ejemplo, ¿quién no tendrá que buscar la manera de llegar al
trabajo evitando los atascos, elegir el destino de un viaje, interpretar un mapa de carreteras,
la red de líneas de metro, o el plano de una vivienda? entonces de esta manera el PERU EMPLEA EL USO DE LOS MAPAS O TECNOLOGIA CARTOGRAFICA también nos podemos encontrar con múltiples «problemas» geográficos, directamente relacionados con la lectura, análisis e interpretación de las representaciones espaciales
(mapas, planos, croquis, imágenes de satélite, etc.). Por ello los contenidos cartográficos son
inherentes al aprendizaje de las ciencias sociales y particularmente en la Geografía, en donde
adquieren una función estructurante y medular, en palabras de Yves Lacoste: los mapas son
«el lenguaje geográfico por excelencia»5.
El trabajo con mapas es fundamental