Cómo influye el género en la inserción de las mujeres en las ciencias?
Respuestas a la pregunta
Explicación:
Resumen:
La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación superior y analizar los imaginarios sociales en cuanto a profesión y género. Se consideró la información disponible en las bases de datos de la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador, en un periodo de cinco años (2011-2015), detallado por Facultad y carrera a través de una tabla. La información presentada en datos estadísticos muestra que existe inserción de hombres y mujeres a la educación superior, sin embargo, las mujeres reflejan mayor número en el universo de población universitaria. Se confirman los sesgos sociales en cuanto a la orientación de profesiones para hombres y otras orientadas para mujeres.
Palabras clave:
mencionan dos factores como muestra de las diferencias de géneros ( el trabajo la asignación de tareas según el sexo )
(el mayor valor otorgado al trabajo realizado por los hombres que al de las mujeres )