Ciencia sociales 5to,aprendo en casa ¿Sabemos cómo se asigna una curul o un puesto en nuestro Congreso de la república? ¿Conocemos qué características o perfil tienen los electores de nuestra comunidad en la actualidad? ¿En qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales permitieron fortalecer la participación ciudadana entre 1955 y 2001? Analizo fuentes ¿Qué plantea la fuente A respecto a la cifra repartidora? Es importante que primero leamos el texto "El método de la cifra repartidora para la elección de congresistas de la República", disponible en la sección "Recursos para mi aprendizaje". De acuerdo al cuadro 1 que se muestra en la fuente B, ¿qué cambió y qué se mantuvo en el acceso al voto desde el año 1896 hasta la actualidad? ¿Qué plantea la fuente C sobre la cuota de género en el Perú entre los años 1956 y 2001? De acuerdo a la fuente D, ¿cómo influye la calidad del voto en la participación ciudadana responsable? ¿Qué plantea la fuente A respecto a la cifra repartidora? Es importante que primero leamos el texto "El método de la cifra repartidora para la elección de congresistas de la República", disponible en la sección "Recursos para mi aprendizaje". De acuerdo al cuadro 1 que se muestra en la fuente B, ¿qué cambió y qué se mantuvo en el acceso al voto desde el año 1896 hasta la actualidad? ¿Qué plantea la fuente C sobre la cuota de género en el Perú entre los años 1956 y 2001? De acuerdo a la fuente D, ¿cómo influye la calidad del voto en la participación ciudadana responsable? Evaluamos fuente: Criterios para valorar la confiabilidad de la fuente ¿Es confiable el autor o institución de donde proviene la fuente? (Marcamos y fundamentamos nuestra respuesta) ¿Es confiable la fuente según su contenido en relación con el problema histórico al que daremos respuesta? (Marcamos y fundamentamos nuestra respuesta) ¿Cuál es la intención con la que fue creada la fuente? Elaboramos nuestros argumentos sustentados en fuentes: Dando respuesta a esta pregunta: • ¿En qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales permitieron fortalecer la participación ciudadana entre 1955 y 2001?
Respuestas a la pregunta
La palabra "curul" viene del latín "curulis" que significa silla y se denomina así al asiento que da relieve a una autoridad.
Cuando se habla de Curul, estamos hablando de un sitio o lugar que ocupa cada diputado en el congreso o parlamento legislativo.
¿Cómo se asigna un puesto en el congreso de Perú?
En Perú se lleva a cabo un acto de votación para elegir las personas que ocuparan un curul en el congreso. Es decir, la participación ciudadana es la que permite que la persona elegida ocupe el lugar conocido como curul.
Pero, a pesar de ser seleccionado a través del voto popular, también se cuenta con la aplicación de un procedimiento que define el número de curules, este procedimiento es lo que se conoce como Cifra Repartidora.
Este procedimiento se hace para realizar un cálculo que consiste en la división de cada una de las votaciones de las listas que superan el Umbral por la cifra repartidora y el resultado entero, será el número de curules que que obtiene cada lista.
¿Conocemos qué características o perfil tienen los electores de nuestra comunidad en la actualidad?
En Perú, las reglas o condiciones de elegibilidad tienen que ver con la edad, la ciudadanía y la residencia. En tal sentido, se puede concluir que en Perú, se mantienen las ideas democráticas de brindar la oportunidad a toda persona que cumpla la mayoría de edad, que sea nacionalizado en Perú (con lo cual le brinda la oportunidad de participar así este fuera del país) y que pueda tener una residencia en el lugar por el cual está ejerciendo el voto.
¿Qué plantea la fuente A respecto a la cifra repartidora?
Según esta fuente, se considera que el procedimiento o el método de cifra repartidora (una fórmula creada por Victor D´Hondt en 1878) realmente no es equitativa, ya que según Ruíz-Navarro este sistema tiende al multipartidismo y las coaliciones y según Tuesta, este método favorece a los grandes partidos en perjuicio de las minorías.
En este sentido, lo que quiere decir esta fuente, es que la Ley Orgánica de Elecciones señala que este procedimiento de cifra repartidora se establece para propiciar la representación de las minorías, sin embargo, tomando en cuenta lo expresado por los autores antes señalados, se observa que ha sido todo lo contrario.
¿Qué cambió y qué se mantuvo en el acceso al voto desde el año 1896 hasta la actualidad?
Desde 1896 se ha hecho cambios dentro del sistema electoral, por ejemplo en la época de 1896 al 1955 no podían votar las mujeres ni los analfabetas. Posteriormente, en 1956 hasta 1980 permiten a las mujeres y por último, desde el 80 hasta la fecha se le permite a los analfabetas y se hace universal el voto.
¿Qué plantea la fuente C sobre la cuota de género en el Perú entre los años 1956 y 2001?
Plantea que la mujer debe tener una cuota de participación en las elecciones para favorecer la participación política de la mujer. Antes del 2000 la cuota era menor al 25% y desde el 2000 en adelante sube al 30%, que es la cuota actual que se maneja dentro de la democracia Peruana.
¿Cómo influye la calidad del voto en la participación ciudadana responsable?
Influye por la poca información que manejan los votantes. Es decir, mientras más información manejan los votantes, la decisión que toma el votante, se hace mucho mejor a la hora de ir al acto de votación.
¿Es confiable el autor o institución de donde proviene la fuente?
Las Fuentes A, B y C se consideran más confiables porque se puede observar que se han realizado a través de investigaciones y documentaciones. En cuanto a la Fuente D, no tiene cifras definitivas.
¿Es confiable la fuente según su contenido en relación con el problema histórico al que daremos respuesta?
Con las Fuentes A, B y C si podemos dar respuesta al problema histórico, precisamente porque nos permite contrastar el antes y el ahora de la participación en elecciones y la representación de las minorías.
¿Cuál es la intención con la que fue creada la fuente?
- Fuente A: dar a conocer lo inadecuado de la cifra repartidora.
- Fuente B: dar a conocer la historia del acceso al voto de la mujer y otros.
- Fuente C: explicar la participación de mujer en la política.
- Fuente D: señalar la calidad del voto de los electores en un periodo determinado.
¿En qué medida los cambios de condiciones en los procesos electorales permitieron fortalecer la participación ciudadana entre 1955 y 2001?
Con la participación de la mujer como electora, permite mostrar una verdadera democracia igualitaria y equitativa en cuanto a los derechos de la población. Asimismo, al permitir a los analfabetas, a los discapacitados, entre otros. Es decir, dándole la oportunidad a todos con el cumplimiento de mínimas reglas como el ser mayor de edad, ser residente o de la nación.
Para conocer más sobre la democracia: https://brainly.lat/tarea/17909997
Para aprender más sobre curules: https://brainly.lat/tarea/38432009
Para saber más de la cifra repartidora: https://brainly.lat/tarea/39805051
