chicos ayuda plissssssss
¿Cómo salir de ese micromundo?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:El Proyecto TEDDI (Tecnología y Desarrollo en la Educación Infantil), creado por la Universidad
de Alicante y la Fundación AUNA desarrolla nuevas metodologías educativas relacionadas con la
adaptación temprana de los niños al aprendizaje de las tecnologías por medio de juegos y
herramientas.
El Proyecto tiene tres dimensiones: la robótica (1), con el uso del PC para diseño y construcción
de elementos posteriormente dotados de movimiento, utilizando motores y sensores
programados; la audiovisual (2), que aprovecha las aplicaciones pedagógicas de la imagen
digital para que los estudiantes hagan sus propias producciones, y el uso programas educativos
abiertos en CD-ROM (3), para el diseño de materiales educativos.
Se trata de introducir las Nuevas Tecnologías en la escuela con una metodología educativa que
combina juego y aprendizaje, en la línea de las experiencias que desarrollan instituciones
internacionales tan prestigiosas como el Media Lab del Massachussets Institute of Technology
(MIT), que ha colaborado en el proyecto, o los laboratorios de Informática y Talleres de
Robótica de la Fundación Omar Dengo de Costa Rica.
El proyecto TEDDI se ha implantado en una treintena de colegios, públicos y privados, de
Alicante. El proyecto celebró su primer encuentro en Junio de 2001. Posteriormente tuvo lugar
un Encuentro de Robótica al que asistió Paulo Blikstein, miembro del grupo The Future of
Learning del MIT Media Lab. En mayo de 2002, se organizó una nueva jornada para escolares
en la Universidad de Alicante en la que los escolares expusieron los trabajos que habían
realizado durante el curso.
Explicación:
Respuesta:El Proyecto TEDDI (Tecnología y Desarrollo en la Educación Infantil), creado por la Universidad
de Alicante y la Fundación AUNA desarrolla nuevas metodologías educativas relacionadas con la
adaptación temprana de los niños al aprendizaje de las tecnologías por medio de juegos y
herramientas.
El Proyecto tiene tres dimensiones: la robótica (1), con el uso del PC para diseño y construcción
de elementos posteriormente dotados de movimiento, utilizando motores y sensores
programados; la audiovisual (2), que aprovecha las aplicaciones pedagógicas de la imagen
digital para que los estudiantes hagan sus propias producciones, y el uso programas educativos
Explicación: