Question

CC SS 20/07/2020 Exploramos de qué está hecho el mundo que nos rodea ¿De qué o quiénes depende una adecuada minimización de los residuos y eficiencia en uso de materiales? - Investiga si en tu comunidad acostumbran separar los residuos en aprovechables y no aprovechables, tanto en los hogares como en la municipalidad local. - Comenta ¿qué es mejor? que existan vehículos recolectores de residuos sólidos (materiales) o personas que reduzcan su consumo. - Si te comprometes a reducir el uso de materiales contaminantes en tu hogar ¿Qué materiales seleccionarías y por qué? - Realiza un análisis de por lo menos dos pares de materiales. Dibújalos y reflexiona sobre su uso y sus propiedades (organizador página 2). Luego, responde: ¿Qué propiedades tienen en común o en cuáles difieren? - Según su origen, ¿cómo los clasificarías? - Si son sometidas a mayor temperatura, ¿qué cambios sufren? - ¿Son cambios físicos o químicos? - ¿Qué sucede con su aspecto después de que sufrieron esas transformaciones? - ¿Qué propiedades se observan cuando el agua se convierte en hielo? - ¿Qué propiedades presenta el cobre cuando es sometido a altas temperaturas y convertido en una lámina? - ¿Qué propiedades presenta la descomposición de la madera? - ¿Por qué establecer relaciones entre los materiales según sus propiedades? - Luego, elabora argumentos que sustenten la respuesta a esta pregunta: ¿Por qué se dice que la ciencia y la tecnología aportan a la mejora de calidad de vida de las personas? - ¿A qué se refiere cuando señala que la problemática del impacto del uso de materiales en la sociedad y el ambiente no solo es responsabilidad de la ciencia y la tecnología? - ¿El agua se evapora a cualquier temperatura? - ¿Son lo mismo evaporación y ebullición? - ¿Qué factores favorecen la evaporación del agua? - ¿El vapor de agua es visible o invisible?, ¿por qué? - ¿Cómo se condensa el agua? ¿Las nubes están hechas de vapor de agua o de agua?, ¿por qué? - ¿La concentración de sal del agua de mar es constante o es la misma en todo el océano? - Cuando el agua se evapora, ¿se lleva la sal disuelta en ella? - ¿En qué nos favorece o dificulta que el agua del mar sea salada con respecto a los efectos del fenómeno de El Niño? ¿Qué pasaría si el mar fuera de agua dulce? -

Answer 1

Respuesta:

Mucho Texto Bro

texto:

La cantidad de energía por cada gramo de una sustancia, necesaria para que su temperatura aumente en un grado Celsius, corresponde a la definición de:

2 puntos

temperatura

equilibrio térmico

calor específico

calor latente