Canción que tenga una representación simbólica de ideas y comportamientos.
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Resumen del artículo:
El primer punto que destaca el artículo y en el que se basa el mismo es que para comprender el comportamiento humano en Etnomusicología hay que prestar especial atención a los significados que puede tener la misma música, y para esto se debe entender cuales son los usos y funciones de la misma. Por un lado, cuando hablamos de los usos tenemos en cuenta que se trata de la forma en la que utilizamos la música sin tener que cumplir una función necesariamente. En cuanto a las funciones se refieren a los motivos por los que le damos este uso y a sus propósitos.
Por otra parte, en el artículo también aparece la idea de que en Etnomusicología se tiene presente el estudio de las funciones de la música por el hecho de que en muchas culturas se tiene presente a la misma en prácticamente todos los aspectos de la vida. Por ello, y aunque se tiene en cuenta que es muy complicado elaborar una lista con todos los usos de la música, Herskovits plantea la siguiente clasificación:
1. Cultural material y sus sanciones: Canciones de trabajo, cosecha, medicina, pesca, etc.
2. Instituciones sociales: Canciones relacionadas con el ciclo de la vida, funerales, educativas, etc.
3. Hombre y universo: Canciones religiosas, relacionadas con mitos y leyendas, etc.
4. Estética: Canciones asociadas a las artes gráficas y plásticas, al folklore y la danza, etc. Para consagrar máscaras o para escultores, entre otras.
5. Lenguaje: Las letras de las canciones o otros tipos d lenguaje con mecanismos musicales como el silbido, el tambor, etc.
En lo que se refiere a las funciones, el artículo hace referencia a la clasificación de Merriam que expone 10 tipos de funciones de la música:
1. La función de expresión Musical (letras de canciones que expresan ideas y emociones que no se manifiestan normalmente como las nanas, las canciones para vender productos, etc.)
2. La función del goce estético (La estética desde el punto de vista del autor y del oyente; no es seguro que se encuentre en todas las culturas).
3. La función del entretenimiento (se suele dar en todas las culturas).
4. La función de comunicación (Las letras de las canciones transmiten información).
5. La función de representación simbólica (Representación simbólica de ideas y comportamientos).
6. La función de respuesta física (Canaliza el comportamiento de las multitudes; relacionado con la danza).
7. La función de refuerzo de la conformidad a las normas sociales (Música de control social, ceremonias, protestas, etc.).
8. La función de refuerzo de instituciones sociales y ritos religiosos (canciones sobre mitos y leyendas y religiosas)
9. La función de contribución a la continuidad y estabilidad de una cultura (Como vehículo transmisor de historias, mitos, educación,...).
10. La función de contribución a la integración de la sociedad (Se puede encontrar la música como punto de encuentro en el que en grupo de personas se unan para practicar diferentes actividades).
Comentarios y opiniones sobre el artículo:
Antes de comenzar a comentar el contenido de este artículo, surgieron en clase varias opciones, que basándonos en lo observado a lo largo nuestra vida, podíamos considerar como funciones de la música. Entre estas opciones destacaban las siguientes: Función evocadora (desde la infancia tendemos a asociar la música con ciertos sentimientos o estados de ánimo), función curativa (existen tratamientos basados en la musicoterapia, relacionado en cierto modo con la función anterior), función transmisora o comunicativa (La música transmite información y conocimientos a través de la letra de las canciones), función creativa (Inspira, ayudando a crear), Función lúdica o de ocio (Tiene la intención de amenizar determinados momentos, divirtiendo y favoreciendo las relaciones sociales), función religiosa o espiritual (Canciones sobre ideales religiosos o historias del mismo ámbito), función política o ideológica (Canciones para transmitir ciertos ideales) y por último, función audiovisual (La música como un gran componente dentro del ámbito audiovisual).
En cuanto al debate sobre el artículo realizado en clase, hubo opiniones dispares en cuanto al estudio realizado, pero la mayoría lo encontraron interesante, creyendo acertadas los usos y las funciones destacadas en el mismo. Relacionado con el mismo artículo salió la siguiente cuestión ¿Se puede considerar música el canto de de los pájaros?, en el grupo de clase hubo gente que se inclino por una respuesta afirmativa basándose en que ya existía música compuesta con el canto de ruiseñores como la del compositor Ottorino Respighi, pero lo cierto es que no se puede considerar música por si sola, teniendo en cuenta que la intencionalidad del creador es lo que hace que la música sea música, otorgándole de ese modo un uso y una función en la diferentes culturas y sociedades.
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Gracias