Calcula el intervalo común a cada una de las siguientes parejas de intervalos
(-6,2)y(-2,3)
(-3,5]y(0,3]
[0,6]y(1,4]
[6,9)y[6,7]
[-5,-3)y(-4,-3]
(-11,1)y(0,1)
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234
El intervalo de las siguientes parejas será aquella región en que coincidan ambos intervalos:
(-6,2) y (-2,3)
Intervalo: (-2,2)
(-3,5] y (0,3]
Intervalo: (0, 3]
[0, 6] y (1, 4]
Intervalo: [0, 4]
[6,9) y [6,7]
Intervalo: [6,7]
[-5, -3) y (-4, -3)
Intervalo: (-4, -3)
(-11,1) y (0, 1)
Intervalo: (0,1)
Recomiendo que los dibujes usando 3 colores:
1 color para una región
1 color para la otra región
el último color para la intersección de ambas regiones
Es importante recordad que cuando tienen el símbolo de [ ] significa que toma el valor extremo, mientras que si tiene el símbolo () no toma dichos valores extremos.
Por ejemplo:
[0, 5): toma el valor cero, pero no toma el valor 5
Recuerda marcar Mejor Respuesta si te gustó
(-6,2) y (-2,3)
Intervalo: (-2,2)
(-3,5] y (0,3]
Intervalo: (0, 3]
[0, 6] y (1, 4]
Intervalo: [0, 4]
[6,9) y [6,7]
Intervalo: [6,7]
[-5, -3) y (-4, -3)
Intervalo: (-4, -3)
(-11,1) y (0, 1)
Intervalo: (0,1)
Recomiendo que los dibujes usando 3 colores:
1 color para una región
1 color para la otra región
el último color para la intersección de ambas regiones
Es importante recordad que cuando tienen el símbolo de [ ] significa que toma el valor extremo, mientras que si tiene el símbolo () no toma dichos valores extremos.
Por ejemplo:
[0, 5): toma el valor cero, pero no toma el valor 5
Recuerda marcar Mejor Respuesta si te gustó
Contestado por
15
Los intervalos comunes de cada una de las siguientes parejas de intervalos son:
- (-6,2)y(-2,3) -------> (-2,3)
- (-3,5]y(0,3] --------> ( 0,3]
- [0,6]y(1,4] ----------> (14]
- [6,9)y[6,7] ---------> [6,7]
- [-5,-3)y(-4,-3] ------> (-4, -3)
- (-11,1)y(0,1) ---------> (0,1)
Estos intervalos corresponde a regiones numéricas que pertenecen a la solución de un determinado sistema de inecuaciones, cuyo resultado puede ser satisfecho por un grupo o región de números y No necesariamente por un número específico como es en el caso de las ecuaciones de primer grado.
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