BLOQUE 1
2. Comparen sus resultados y procedimientos con los de otras parejas y el
diferencias que encuentren. Luego contesten las siguientes preguntas
a) ¿Cómo resolvieron los problemas anteriores?
b) Qué diferencias hay entre estos problemas y los que resolvieron en la
c) ¿De qué grado piensan que son las ecuaciones con las que se resolve tipo de
blemas?
d) Cómo piensan que se pueden resolver este tipo de ecuaciones?
Respuestas a la pregunta
Respuesta: Se responden las interrogantes acerca de las imágenes contenidas en el texto de Lengua y Literatura 8vo grado del Ministerio de Educación de Ecuador.
Preguntas:
¿De qué tratan las imágenes?
La imagen 1 trata sobre la noticia de la situación de la movilidad vehícular (problemas de tráfico) en las ciudades.
En la imagen 2, una habitante se entera de la anterior situación por medio de la lectura de la noticia en el periódico.
En la imagen 3, un campesino escucha en la radio que existen medidas para mejorar el transporte en las zonas rurales.
¿Qué medios de comunicación están presentes?
Radio, televisión y medios impresos (periódico).
¿Qué mensaje comunican?
Imagen 1: Explica que la semana de movilidad busca analizar y resolver los problemas de tráfico en las ciudades.
Imagen 2: La chica sorprendida desconocía la complejidad del problema.
Imagen 3: Por la radio se escucha que hay iniciativas para mejorar el transporte público en las áreas rurales.
¿Con qué objetivo?
Todos buscan exponer el tema de la movilidad vehícular en las ciudades.
¿Cómo llegan los mensajes a sus destinatarios?
Imagen 1: Por medio audiovisual (televisión).
Imagen 2: Por medio impreso (periódico).
Imagen 3: Por medio auditivo (radio).
Explicación paso a paso: