Balancear la ecuación y comprobar la ley de la conservación de la masa.
1. CaCO3 → CaO + CO2
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Durante el presente ciclo académico, los estudiantes
desarrollarán competencias que le permitan aplicar los
conocimientos científicos con la finalidad de dar razón
de los hechos y fenómenos de la naturaleza, a partir de
cuestionamientos de los mismos, resolver problemas
que requieren una solución tecnológica y tomar una
posición frente a aquellas situaciones que involucren el
saber y el quehacer científicos y tecnológicos. Por tal
razón, se han organizado nueve unidades didácticas
que, a partir de situaciones significativas, abordan las
competencias del área de Ciencia, Tecnología y
Ambiente, tal como sigue:
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por la ciencia: el estudiante
observa hechos y fenómenos de la naturaleza, realiza
cuestionamientos sobre lo observado, examina fuentes
de información relacionados al hecho o fenómenos de
la naturaleza, diseña estrategias para llevar a cabo la
experimentación, experimenta manipulando las
variables de estudio, analiza datos del comportamiento
de las variables, extrae conclusiones y finalmente
comunica sus conclusiones, fruto de su indagación y
experimentación.
Explica el mundo físico, basado en conocimientos
científicos: el estudiante establece relaciones y organiza
los conceptos, principios, teorías y leyes que interpretan
la estructura y funcionamiento de la naturaleza y de los
productos tecnológicos, con el fin de comprender los
conocimientos científicos y aplicarlos a diversas
situaciones problemáticas planteadas con base en
argumentos científicos.
Explicación: