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PERU MINISTERIO DE EDUCACION UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA
SEMANA:16 FECHA: 01/07/2021 CICLO: VII 5TO GRADO “C”
ACTIVIDAD 2
ESCRIBIMOS UN REPORTAJE EN EL QUE ABORDAMOS
LA SALUD COMO DESAFÍO DEL BICENTENARIO
PROPÓSITO
Escribir un reportaje en el que abordamos la salud como desafío del Bicentenario.
COMPETENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
PRODUCTO
El reportaje sobre la salud como desafío del Bicentenario.
ACTIVIDAD 2
ESCRIBIMOS UN REPORTAJE EN EL QUE ABORDAMOS LA SALUD COMO DESAFÍO DEL BICENTENARIO
ES IMPORTANTE PRIMERO CONOCER SOBRE
EL REPORTAJE :
FORMAS O TIPOS DE PRESENTAR UN REPORTAJE.
Veamos el siguiente recuadro:
Reportaje escrito
Reportaje en video
Reportaje radial
Es la ampliación de cualquier noticia. Se caracteriza por su objetividad, claridad y precisión. Tiene una estructura propia. Nos permite construir el mensaje o las ideas que se exponen acompañadas de imágenes, gráficos, mapas, fotografías y entrevistas a personalidades.
El reportaje radial es un monólogo radiofónico que narra, describe y expone temas de interés para el oyente; le ofrece un panorama amplio de los contenidos, y usa un lenguaje muy variado y creativo.
Por ejemplo, veamos el video reportaje de la OMS “Detener el aumento de la diabetes y tomar las medidas necesarias para vencerla”.
EJEMPLO DE UN REPORTAJE Y SU ESTRUCTURA.
Para cualquier forma de presentación debemos tener en cuenta que es importante escribir el reportaje antes de grabar en audio o video.
También debemos saber que la escritura pasa por tres momentos:
1. Planificar la escritura. La planificación es importante porque allí determinamos qué contenidos introduciremos en nuestro escrito y cuál será la estructura que seguiremos para su expresión.
2. Organizar las ideas de manera coherente y cohesionada
3. Revisar la estructura del reportaje, la organización de las ideas y el uso de la variedad de lenguajes según sus destinatarios
EMPECEMOS POR EL PRIMER MOMENTO ORGANIZANDO NUESTRO PLAN DE REDACCIÓN DE UN REPORTAJE.
PLAN DE REDACCIÓN DEL REPORTAJE
Preguntas En qué debemos apoyarnos para responder Repuestas a las preguntas
• ¿Cuál es el propósito de nuestro reportaje? Por ejemplo, una respuesta puede ser esta: Presentar las propuestas para la atención de la salud como desafío del Bicentenario a partir del análisis de los diversos textos leídos (respondamos en el siguiente cuadro con nuestras propias palabras).
• ¿Quiénes son nuestros destinatarios? Son las personas a las que vamos a dirigir nuestro reportaje.
• ¿Qué tipo de texto será? Recordemos que existen tipos de textos: argumentativos, expositivos, instructivos y narrativos. En el ejemplo de la actividad 7 vimos que la autora expuso varias ideas.
• ¿En qué formato estarán organizadas nuestras ideas? Revisemos nuevamente la actividad 7 o busquemos información sobre tipos de textos según el formato y elijamos la que mejor nos ayude a organizar nuestras ideas.
• ¿Cuál será nuestro título? El título es la frase más importante del texto, ya que recoge de manera sintética la información expuesta. Responde a las preguntas ¿de qué voy escribir?, ¿qué voy a decir en lo que escribo? Por ejemplo, lo que necesitamos hacer los peruanos para dar respuesta al desafío de llevar una salud de calidad.
• ¿Qué información consideraremos en el párrafo inicial? Invoca el texto del reportaje y nos introduce al tema. Da a conocer la intención del autor y anuncia el motivo del reportaje; de esta manera, anticipa información que se va a presentar.
NOS INFORMAMOS
PLAN DE REDACCIÓN DEL REPORTAJE
Preguntas En qué debemos apoyarnos para responder
Repuestas a las preguntas Repuestas a las preguntas
• ¿Qué aspectos desarrollaremos en el cuerpo del reportaje?
El cuerpo comprende aquello que se quiere informar de manera detallada.
Tengamos en cuenta las partes o estructura de un reportaje; allí incorporaremos las actividades desarrollas en la experiencia, por ejemplo:
• los avances y desafíos del país en temas de salud en el Bicentenario;
• la importancia del acceso a la tecnología utilizando medidas estadísticas; y
• acciones del Gobierno ante las enfermedades entre 1980 y 2000.
• ¿Qué colocaremos en el párrafo final? Es el cierre del reportaje. Aquí presentamos las conclusiones (se sintetizan de manera concisa los puntos más relevantes).
• ¿Qué imágenes acompañarán nuestro reportaje?
Las imágenes dependen siempre de la temática que estamos abordando.
• ¿Cuáles serán nuestras fuentes de información? Las fuentes de información son diversas: las directas son la familia, comunidad o persona consultada o entrevistada, y las indirectas son las diversas fuentes bibliográficas leídas en el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje.
• ¿Qué aspectos tomaremos en cuenta para revisar nuestro primer borrador?
Acá, un texto se revisa en cuanto a forma, contenido y contexto, sea de manera oral o escrito
Respuestas a la pregunta
Respuesta: CORNA POR FAVOR....
PLAN DE REDACCIÓN DEL REPORTAJE
Preguntas En qué debemos apoyarnos para responder Repuestas a las preguntas
¿Cuál es el propósito de nuestro reportaje? Por ejemplo, una respuesta puede ser esta: Presentar las propuestas para la atención de la salud como desafío del Bicentenario a partir del análisis de los diversos textos leídos (respondamos en el siguiente cuadro con nuestras propias palabras) Informar sobre la salud en el Perú y plantear propuestas de acciones para mejorarla.
¿Quiénes son nuestros destinatarios? Son las personas a las que vamos a dirigir nuestro reportaje. Los destinatarios serán mis familiares, amigos y mis compañeros.
¿Qué tipo de texto será? Recordemos que existen tipos de textos: argumentativos, expositivos, instructivos y narrativos. En el ejemplo de la actividad 7 vimos que la autora expuso varias ideas Expositivo
¿En qué formato estarán organizadas nuestras ideas? Revisemos nuevamente la actividad 7 o busquemos información sobre tipos de textos según el formato y elijamos la que mejor nos ayude a organizar nuestras ideas. Mixto
¿Cuál será nuestro título? El título es la frase más importante del texto, ya que recoge de manera sintética la información expuesta.
Responde a las preguntas ¿de qué voy escribir?, ¿qué voy a decir en lo que escribo?
Por ejemplo, lo que necesitamos hacer los peruanos para dar respuesta al desafío de llevar una salud de calidad. Mejoras en nuestro sistema de salud
¿Qué información consideraremos en el párrafo inicial? Invoca el texto del reportaje y nos introduce al tema. Da a conocer la intención del autor y anuncia el motivo del reportaje; de esta manera, anticipa información que se va a presentar. En el sector salud
¿Qué aspectos desarrollaremos en el cuerpo del reportaje? El cuerpo comprende aquello que se quiere informar de manera detallada.
Tengamos en cuenta las partes o estructura de un reportaje; allí incorporaremos las actividades desarrollas en la experiencia, por ejemplo:
-200 años después los escolares preguntan, los historiadores responden.
-Ejes del Bicentenario: Integridad, igualdad de oportunidades, diálogo y reconciliación, sostenibilidad, integración y competitividad, identidad y diversidad.
Dificultades en el sector salud (costo y acceso al agua y saneamiento).
Aseguramiento de la población.
Medicina tradicional y alternativa.
Hábitos de vida saludable.
¿Qué colocaremos en el párrafo final? Es el cierre del reportaje. Aquí presentamos las conclusiones (se sintetizan de manera concisa los puntos más relevantes). Reflexión sobre la importancia de nuestra participación para complementar el cuidado de nuestra salud.
¿Qué imágenes acompañarán nuestro reportaje?. Las imágenes dependen siempre de la temática que estamos abordando Ejemplos de medicina tradicional, logo del SIS, imágenes de hábitos saludables.
¿Cuáles serán nuestras fuentes de información? Las fuentes de información son diversas: las directas son la familia, comunidad o persona consultada o entrevistada, y las indirectas son las diversas fuentes bibliográficas leídas en el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje. Notas de prensa:
Ministra de salud, 72º. Asamblea mundial de la OMS en Ginebra.
SIS superó los 20 millones de asegurados en el 2019.
Aguas y saneamiento básico. Revista Peruana de Epidemiología.
¿Qué aspectos tomaremos en cuenta para revisar nuestro primer borrador?
Acá, un texto se revisa en cuanto a forma, contenido y contexto, sea de manera oral o escrita Observa la pauta con atención. La pauta sirve como una guía para tu texto.
Lee las referencias.
Haz una lista con los puntos más importantes.
Analiza los datos.
Define el formato del texto.
Usa la escaneabilidad.
Revisa, revisa y revisa.
Pero lo más importante es que te guste el resultado final.
Explicación:
SIUUUUUUUUUUUUUUUUU