ayuden porfa el que escribe por las puras todas sus respuesats le envio a revision 1.1. Lee el título (línea rosada): ¿Qué información te presentará? ¿Con qué relacionas las palabras “área de residencia” y “sociodemográficas” (puedes pintar el título de ese color) ¡Muy bien! El cuadro presentará cuáles son las características más importantes de la democracia, desde el punto de vista de los encuestados, de acuerdo con el área donde viven y con algunas características como el sexo y nivel educativo. 1.2. Lee la pregunta (línea anaranjada): ¿Qué puedes decir de esta pregunta? Y si la relacionas con el título, ¿qué podrías decir sobre lo que ves en este cuadro? ¡Exactamente! La pregunta busca recoger información sobre lo que los entrevistados consideran la característica más importante de la democracia. 1.3. Lee las características de los grupos encuestados (línea morada): ¿Cómo se han caracterizado a los encuestados? ¡Sí! - Por ámbito nacional. - Por área de residencia: urbana y rural. - Por sexo: hombre/mujer. - Por nivel educativo: Primaria /Secundaria/ Universitaria. 1.4. ¿Qué hay debajo de las características de los encuestados? (llave de color amarillo) ¡Muy bien! Hay números, pero expresados en porcentajes. Estos representan al número de encuestados que dieron respuestas a las preguntas. Si deseas, puedes sumar los datos de cada columna. ¿Ya lo hiciste? ¿Cuánto suman? Exactamente, cada columna suma 100, es decir el 100 %. 1.5. Frente a la pregunta planteada, ¿cuántas respuestas hay? (línea verde) - Hay ocho respuestas. 1.6. Frente a la pregunta, ¿cuál es la característica más importante de la democracia?, ¿cuál es la que más predomina? (línea verde) Según el estudio del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), lo que más consideran importante las personas sobre la democracia es el “Respeto a los derechos de todas las personas”. Frente a la primera respuesta, si observas el porcentaje de entrevistados por: 3 Ficha de lectura EDUCACIÓN SECUNDARIA 5.o grado: Comunicación • “Sexo”: ¿Quién cree más en eso, los hombres o las mujeres? (entresaca los porcentajes y compáralos). ¡Exactamente! Observarás que es bastante cercano. Las mujeres lo creen en un 38,4 % y los hombres en un 33,8 %. • “Área de residencia: Urbana-Rural”, ¿observas diferencias entre las cantidades? (entresácalas y compáralas). ¿Qué puedes decir sobre esa diferencia? ¡Exactamente! Viendo los porcentajes, se puede inferir que la opinión es bastante cercana, los encuestados del área rural (39 %) y del área urbana (35,7 %). • “Nivel educativo”. Las personas han opinado según su nivel de formación, ¿observas diferencias entre las cantidades?, ¿qué puedes decir sobre esa diferencia? (entresaca los porcentajes y compáralos). Graba o escribe lo que puedes deducir. • En el encabezado: “Nacional” hay cantidades numéricas. Haz la sumatoria y comprueba si resulta 100. 1.7. ¿Qué conclusión podrías sacar de este cuadro estadístico? Podría ser: • “Para las personas, lo más importante de la democracia es el respeto a los derechos de todas las personas”. • “Las personas también piensan que es muy importante expresar libremente las ideas”. Podrías expresar o escribir tu conclusión, de la siguiente manera: “Según un estudio del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), lo que más consideran importante las personas sobre la democracia es el respeto a los derechos de todos. En segundo lugar, creen que la libertad de expresarse también es fundamental”.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La libertad de expresión es el derecho fundamental que tienen las personas a decir, manifestar y difundir de manera libre lo que piensan sin por ello ser hostigadas. Como tal, es una libertad civil y política, relativa al ámbito de la vida pública y social, que caracteriza a los sistemas democráticos y es imprescindible para el respeto de los demás derechos.
En la democracia, la libertad de expresión es fundamental porque permite el debate, la discusión y el intercambio de ideas entre actores políticos y demás integrantes de la sociedad en torno a temas de interés público. Es por ello que no podemos considerar como democrática una sociedad donde no haya libertad de expresión.
Por otro lado, la libertad de expresión es una manifestación real y concreta en el espacio público de otra libertad esencial para la realización personal de los seres humanos: la libertad de pensamiento.
Sin embargo, la libertad de expresión implica deberes y responsabilidades, fundamentalmente para proteger los derechos de terceros, del Estado, del orden público o de la salud moral de la ciudadanía. Por ejemplo, incurren en excesos quienes hagan propaganda a favor de la guerra, apología del odio, manifiesten intolerancia racial o religiosa, o inciten a la violencia o a realizar acciones ilegales.
Libertad de expresión y libertad de prensa
La libertad de prensa, una de las características de sociedades con libertad de expresión plena, es el derecho de los medios de comunicación (prensa, radio y televisión, tanto tradicional como digital) de investigar, informar y difundir informaciones sin ningún tipo de limitaciones, como la censura previa, el acoso o el hostigamiento.
No obstante, para la Convención Americana de Derechos Humanos (CADH), tampoco se puede atacar la libertad de prensa por medios indirectos, como el control abusivo del suministro de papel (caso de periódicos), de frecuencias radioeléctricas, o de enseres o aparatos usados en la difusión de información, que impidan la libre difusión de ideas y opiniones, pues se estaría restringiendo también la libertad de expresión.
La censura
La libertad de expresión tiende a ser amenazada por un instrumento que utilizan los regímenes antidemocráticos (dictaduras abiertas o autoritarismos que mantienen formalidades de democracia): la censura. Cuando no hay libertad de expresión o cuando esta está amenazada, los medios de comunicación sufren formas de censura, directas o indirectas, mediante presiones, hostigamiento, ataques o amenazas de cierre.
Una de las formas más graves de coartar la libertad de expresión en un país es la censura previa, que implica impedir a las personas manifestar lo que piensan; lo cual es distinto a la responsabilidad posterior, que se refiere a que una persona puede decir lo que piensa libremente, pero debe enfrentar las consecuencias penales (si las hubiera) de sus palabras.
La censura no se limita a los medios de comunicación, sino que es empleada en otros ámbitos de la expresión humana, como el cine, la literatura o la música.
Respuesta:
1. IDENTIFICA EL CUADRO N.° 16.
Lee el título (línea rosada): ¿Qué información te presentará? ¿Con qué relacionas las palabras “área de residencia” y “sociodemográficas”?
El cuadro presentará cuáles son las características más importantes de la democracia, desde el punto de vista de los encuestados, de acuerdo con el área donde viven y con algunas características como el sexo y nivel educativo.
Lee la pregunta (línea anaranjada): ¿Qué puedes decir de esta pregunta? Y si la relacionas con el título, ¿qué podrías decir sobre lo que ves en este cuadro?
La pregunta busca recoger información sobre lo que los entrevistados consideran la característica más importante de la democracia.
Lee las características de los grupos encuestados (línea morada): ¿Cómo se han caracterizado a los encuestados?
Por ámbito nacional.
Por área de residencia: urbana y rural.
Por sexo: hombre/mujer.
Por nivel educativo: Primaria /Secundaria/ Universitaria.
¿Qué hay debajo de las características de los encuestados? (llave de color amarillo)
Hay números, pero expresados en porcentajes. Estos representan al número de encuestados que dieron respuestas a las preguntas.
Si deseas, puedes sumar los datos de cada columna. ¿Ya lo hiciste? ¿Cuánto suman?
cada columna suma 100, es decir el 100 %.
Frente a la pregunta planteada, ¿cuántas respuestas hay? (línea verde)
Se logran contabilizar 8 respuestas diferentes.
Frente a la pregunta, ¿cuál es la característica más importante de la democracia?, ¿cuál es la que más predomina? (línea verde)
Según el estudio del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), lo que más consideran importante las personas sobre la democracia es el “Respeto a los derechos de todas las personas”.
Frente a la primera respuesta, si observas el porcentaje de entrevistados por:
“Sexo”: ¿Quién cree más en eso, los hombres o las mujeres? (entresaca los porcentajes y compáralos).
En sí se denota que hay similitud en los resultados, ya que las mujeres lo creen en un 38,4%, mientras que los hombres lo creen en un 33,8%.
“Área de residencia: Urbana-Rural”, ¿observas diferencias entre las cantidades? (entresácalas y compáralas). ¿Qué puedes decir sobre esa diferencia?
Analizando los porcentajes notamos que son similares las opiniones, ya que en el área rural se coincide en un 39% con la característica tomada como más importante, mientras que en el área urbana está llega a tener un 35,7%.