Ayudaaaaaa TAREA:
De los años 476 y 1453 de periodo que comprende la Edad Media en Europa se desarrollaron en orientes los culturas China India y Japón esa fue una época de de prosperidad y adelantos técnicos para esta región que promete serían utilizados por toda la humanidad
¿Que sucedía en el lejano Oriente durante la edad media?
¿Como se desarrolló Oriente durante la edad media?
¿Por qué Europa es más importante históricamente que oriente durante la edad media?
ORIENTE DE LA EDAD MEDIA
India China Japón
AYUDAAAA
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
Los cursos de Historia Universal que se imparten en el quinto y sexto semestre de la especialidad de
Historia de la Licenciatura en Educación Secundaria, tienen la finalidad de proporcionar a los
estudiantes normalistas, una secuencia ordenada de los principales acontecimientos y procesos
históricos del desarrollo de la humanidad, desde el origen de los primeros seres humanos hasta el
siglo XX.
Se espera que mediante estos cursos -y otros afines que forman parte de la formación específica de
la especialidad-, los alumnos adquieran un marco general de referencia para ubicar en el tiempo y
en el espacio, acontecimientos fundamentales, así como reflexionar acerca de los antecedentes,
causas y consecuencias de hechos históricos, identificar procesos de cambio y continuidad,
comprender la influencia mutua de procesos y valorar el impacto del entorno natural en el devenir
histórico, entre otros aspectos fundamentales que deberán comprender y dominar para
desempeñarse como profesores de Historia en la escuela secundaria
Para lograrlo, se ha optado por hacer una selección de contenidos que permita a los estudiantes
poner énfasis en el conocimiento de los principales rasgos de las grandes épocas históricas y de las
principales transformaciones de la vida económica, social, política y cultural; particularmente de
aquéllas que han influido decisivamente en el desarrollo de la historia de la humanidad. Este
planteamiento implica reducir la cantidad de contenidos que tradicionalmente forman parte de este
tipo de cursos y que generalmente propician el aprendizaje memorístico de datos y fechas en
detrimento del desarrollo de habilidades intelectuales y de la capacidad de analizar, interpretar y
comprender los hechos del pasado y la realidad actual, a partir del conocimiento del origen y
evolución de los factores que inciden en el devenir histórico.
El estudio de los temas del curso Historia Universal I -que abarca de la prehistoria al siglo XVII- se
centra en hechos y procesos históricos fundamentales, articulados por líneas temáticas, de tal
manera que al estudiar los contenidos del programa, realizar las actividades propuestas y leer la
bibliografía básica, los futuros maestros adquieran conocimientos básicos para desempeñar con
eficacia su labor docente; pero sobre todo, conozcan nuevos enfoques y tendencias de la historia,
que contribuyan a superar el estudio casi exclusivo de hechos políticos y militares.
Los temas que estimulen la curiosidad y el interés de los alumnos normalistas, pueden estudiarse
con mayor profundidad en el Seminario de Temas Selectos de la Historia Universal del Sexto
Semestre, o también pueden aprovecharse -si así lo deciden los maestros de la Escuela Normal- los
espacios destinados a la asignatura opcional, de tal manera que se impartan cursos que fortalezcan
la formación disciplinaria de los estudiantes.