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AYUDA SE ENTREGA EN UNOS MINUTOS DOY 20PUNTOS La aldea Jasy Porã (“Luna hermosa”) está localizada a unos pocos kilómetros de la ciudad
de Puerto Iguazú. […] este poblado alberga una comunidad mbya guaraní que tiene mucho
para contar... y compartir.
Tan es así que, en octubre de 2016 −y en el marco del proyecto LEER, de la asociación
civil Coincidir−, sus niños y niñas se convirtieron en autores de una publicación que
describe su semiosfera (atmósfera comunitaria), sus diferentes espacios y actividades
cotidianas, los animales y las plantas con las que conviven. “Los dibujos y los textos de los
chicos son muy valiosos para el conocimiento y la comprensión de los espacios donde
habitan”, comenta el director de la Escuela Intercultural N.° 941, Javier Rodas. […] “Esta
publicación ya llegó a 19 comunidades educativas interculturales bilingües de la provincia.
Tenemos la intención de que, paulatinamente, todas puedan acceder al material impreso, al
que esperamos sumar una versión digital. Esto es muy importante, ya que hay pocos
materiales escolares en lengua originaria”, explica Rodas.
El proyecto pretende rescatar y ayudar a difundir los saberes y las vivencias de un
pueblo, en este caso, a través de las voces de sus integrantes más jóvenes. Apelando al
diálogo, al consenso y al trabajo compartido, la iniciativa no perdió de vista el respeto por
los tiempos, los deseos y las necesidades de la comunidad mbya guaraní.
“Los niños mbya guaraníes tienen un talento innato para el arte […] y te enseñan sobre
el respeto y la convivencia armoniosa con la naturaleza, donde cada integrante (tierra,
plantas, animales, agua, cielo, etc.) tienen un por qué existir. Tienen una mirada no
economicista del mundo, donde solo se utiliza lo que se necesita de manera imprescindible.
También son parte de un pueblo con una profunda consideración por sus ancianos. En esta
sociedad originaria, las personas mayores tienen un lugar protagónico: son escuchados,
respetados y su voz está siempre presente”, sostiene Rodas.
La Escuela Intercultural N.° 941 inició sus actividades el 10 de marzo de 2015, con el
objetivo de dotar de escuela primaria al corazón de la aldea: hasta ese entonces, más de
60 niños y niñas debían caminar casi tres kilómetros para ir a la escuela. […]
“La principal problemática de los pueblos originarios, en general, es el reconocimiento
en los títulos de propiedad de las tierras y los territorios que ocupan de manera
tradicional. El acceso a la educación secundaria y superior va llegando paulatinamente a
las comunidades como así también la asistencia sanitaria […]”, concluye Rodas.
PREGUNTAS
a) ¿Por qué se quiere que los textos escolares, también estén en lengua originaria?
Puedes relacionarlo con los Derechos y el acceso a la información.
b) ¿Cuál es la enseñanza que dan los niños sobre la relación entre los elementos de la
naturaleza? ¿Con cuál o cuáles de los Derechos se puede relacionar?

Answer 1

Respuesta:

esta a 19 kilometros

Explicación: