Ayuda porfa Les homophones grammaticaux Exercice 1 : ça/sa Écrire ça ou sa. J’arriverais pas à faire ___________, moi. Il se montra fort peu touché par la perte du portrait, et parut même trouver un élément comique dans _________________brusque disparition. Tu es sûr que_______________ne va pas lui faire de mal ? Elle sentait presque le billet de Duncan dans _______________poche droite. Exercice 2 : à ou a Écrire à ou a. — Portons ce trésor _______________Kani. En quelques phrases sèches, Ouri-Téchoup donna ses ordres________________Raia. Jim voulait badigeonner mais elle n’_________________pas voulu. — On l’_________tué, dit Mémé Ciredutemps en inspectant les lieux. Exercice 3 : et/est Écrire et ou est. Mon seul talent, c’________________de reconnaitre celui des autres. Le Jovien se retourna en manifestant une certaine impatience : — C’____________un laboratoire de biologie à l’usage des étudiants. — La reine_____________encore fragile, rappela Séqen. Je dois être franc________________brutal. Exercice 4 : la/là/l'a/l'as Écrire là, la , l'a ou l'as. Je suis___________________ les mains tremblantes... Il ne________________quitte pas d’une semelle. Pour le moment, vous restez _______________
Respuestas a la pregunta
Hola,
Les homophones grammaticaux.
Respuesta :
Les homophones grammaticaux
Cuando se pronuncian, no se oye la diferencia entre estas palabras.
Pero gramaticalmente son muy diferentes.
Exercice 1 : ça/sa
Écrire "ça" ( CELA = "esto") ou "sa" (posesivo = "su").
-J’arriverais pas à faire ÇA; moi.
-Il se montra fort peu touché par la perte du portrait, et parut même trouver un élément comique dans SA brusque disparition.
-Tu es sûr que ÇA ne va pas lui faire de mal ?
-Elle sentait presque le billet de Duncan dans SA; poche droite.
Exercice 2 : Écrire "à" ou "a".
(À con tilde = para. A sin tilde = tener O haber)
-Portons ce trésor À Kani.
-En quelques phrases sèches, Ouri-Téchoup donna ses ordres À. Raia.
-Jim voulait badigeonner mais elle n’ A pas voulu.
On l’ A. tué, dit Mémé Ciredutemps en inspectant les lieux.
Exercice 3 : Écrire "et" ou "est".
(ET = "y" ; EST = "es" o "está")
Mon seul talent, c' EST de reconnaitre celui des autres.
-Le Jovien se retourna en manifestant une certaine impatience : — C’ EST; un laboratoire de biologie à l’usage des étudiants.- -La reine EST encore fragile, rappela Séqen.
-Je dois être franc ET; brutal.
Exercice 4 : la/là/l'a/l'as
Écrire là (= aquí) , la (la) , l'a (lo/la tiene) ou l'as (lo/la tienes).
-Je suis LÀ les mains tremblantes...
Il ne LA quitte pas d’une semelle.
Pour le moment, vous restez LÀ.