Ayuda plis es para hoy
comprensión lectora
a) ¿habló el amigo bien o mal del profesor!
b) ¿porque donde tenía que pasar la información el alumno?
c) ¿cuál era el significado de cada reja?
d). ¿dónde dijo el sabio que se debía sepultar la información?. ¿porque?
e) ¿qué hubieras hecho tú en lugar del discípulo?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
1. Control de la comprensión
Los estudiantes que son buenos en el seguimiento de su comprensión saben cuando entienden lo que leen y cuando no lo hacen. Tienen estrategias para “solucionar” los problemas en su comprensión a medida que surgen los problemas. Las investigaciones muestran que la instrucción, incluso en los primeros grados, puede ayudar a los estudiantes a mejorar en el seguimiento de su comprensión. La instrucción de control de la comprensión enseña a los estudiantes a:
Ser conscientes de lo que entienden y lo que no.
Identificar lo que no entiende
Utilizar estrategias adecuadas para resolver problemas de comprensión
2. La metacognición
La metacognición se puede definir como “pensar sobre el pensamiento.” Los buenos lectores utilizan estrategias metacognitivas que les ayudan a pensar y tener control sobre su lectura. Antes de la lectura, podrían aclarar su propósito para la lectura y la vista previa del texto. Durante la lectura, podrían supervisar su comprensión, ajustando su velocidad de lectura para adaptarse a la dificultad del texto y “arreglar” los problemas de comprensión que tienen. Después de leer, comprueban la comprensión de lo que leen.
Explicación:
no malinterpretrn no la puedo responder lo siento mucho