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1.-Leer y hacer el ejercicio
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Las personas hablan, escuchan, leen y
escriben con una intención comunicativa.
Es decir, con un objetivo o propósito.
Nadie habla por hablar ni escribe por
escribir, siempre se lo hace por algo.
Por ejemplo si digo
"¡Silencio!", mi
intención es influir en
las personas a quienes
me dirijo, para que
dejen de hacer ruido.
Y si digo: "Yo te amo
María", mi intención
es expresarle mis
sentimientos. De igual
manera, si digo: "¡Qué
mañana tan hermosa!"
En los dos casos, mi
intención es expresiva.
Si describo a un elefante, detallando sus
características principales, sin expresar
mis opiniones, ni emociones, estoy
informando. Mi intención es informativa.
los poetas y escritores tanto hombres como mujeres se preocupan por cómo está hecho el mensaje. Se centra en el empleo de metáforas, de sonoridades y de
juegos de imágenes y palabras para que
el mensaje sea bello, que narre o cuente
cosas imaginarias o reales: Por ejemplo:
"Habla una vez un pez de oro..."; "Luna,
lunera cascabelera, dile a mi chiquillo
por Dios que me quiera." En estos casos,
la intención en el uso del lenguaje es
estética.
Hay momentos en la conversación o dentro
de un escrito, que lo que se necesita
es mantener el contacto sea con quien
escucha, sea con quien lee, que se
utilizan una serie de recursos como: por
supuesto, ahora bien, entiendo, ¿si?, ok,
ya, de acuerdo... Esta función que tiene
el lenguaje, cuyo objetivo es mantener el
canal de contacto se llama "fática".
Por último, cuando usamos el lenguaje
para decir algo sobre la lengua en
sí misma, tenemos una intención
metalingüística. Ejemplos: La palabra
mano tiene cuatro fonemas; ¿qué significa
la palabras persuadir?
Todas estas intenciones o propósitos que
tienen las personas para usar el lenguaje
están presentes en los textos orales y
escritos y se conocen como funciones
del lenguaje. Generalmente un texto no
tiene una sola intención; puede tener
varias funciones del lenguaje que se
combinan y sobreponen.
Para determinar
la naturaleza del
mensaje, nos
basamos en la función
dominante.
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