ayuda Es para mañana ayuda
Respuestas a la pregunta
Respuesta: Ya antes se trató de identificar las casillas de una cuadrícula; ahora se trata de
retomar y profundizar esas actividades. En un patio embaldosado, en el aula, y
luego sobre una cuadrícula, hacer juegos de comunicación para determinar la
posición de algo o alguien, sin haber fijado previamente el sistema. Pueden
surgir mensajes del tipo: “Está en la casilla de la tercera fila y cuarta columna”,
sin precisar desde dónde se empieza a contar.
Otra actividad que puede plantearse para representar posiciones en el plano
consiste en colocar una ficha en un cuadro del tablero de ajedrez y comunicar
la posición a otros alumnos de modo que puedan ubicar la posición de la
misma. Una actividad más consiste en que, a partir del trazado de una
cuadrícula sobre un dibujo o una foto encuentren objetos elegidos en secreto de
la imagen mediante juegos de comunicación acerca de dónde está, pero sin
comunicar las características del objeto. También se puede recurrir al juego de
“la batalla naval”.
Explicación paso a paso: