ayuda es para hoy doy corona y corazón ¿Qué historietas conocen? ¿En qué medios fueron publicadas? ¿Les gustan las historietas? ¿Por qué? ¿Qué temas consideran que se pueden desarrollar mediante las historietas? Expliquen por qué. 2. En ciclos escolares anteriores, han tenido la oportunidad de crear cuentos y textos narrativos. ¿Cómo ha sido su experiencia? z ¿Qué elementos consideran necesarios para confeccionar una historieta? 2.- Lee y observa la siguiente historieta en tu libro de texto, páginas de la 27 a la 29. del canto IX (versos 216-445) de La Odisea, obra monumental de la literatura griega. 3. Después de observar la historieta, contesta las siguientes las siguientes preguntas: ¿Cuál es el tema de la historieta? Acerca de la historia narrada, ¿quién es el personaje principal? ¿Cómo se identifica? ¿En dónde se desarrolla la narración? ¿Cómo puede deducirse? ¿Cuál es la acción narrada? ¿Cómo es el ambiente en que transcurre la acción? ¿Qué opinan acerca de este fragmento de historieta? En la pagina 30 de tu libro contesta los siguientes conceptos: ¿QUÉ ES UN CUADRO O VIÑETA? ¿QUÉ ES UN CARTEL? ¿A QUÉ SE LE LLAMA GLOBO O BOCADILLO? ¿ QUÉ ES UNA ONOMATOPEYA?
Respuestas a la pregunta
Respuesta: La historieta se conoce como la mezcla ideal de representaciones visuales y lenguaje escrito para contar una historia; sin embargo, como expresión creativa ha sido frecuentemente ignorada en el mundo del Arte. Para muchos, este género, también llamado cómic, es un arte menor, no obstante, sus capacidades son considerables.
Un cómic es una representación artística o creativa con cinco elementos muy particulares: a) el cómic cuenta una historia b) el cómic tiene una naturaleza secuenciada, es decir, una serie de viñetas ordenadas para el entendimiento del lector, c) incluye generalmente imágenes y texto, d) contiene personajes y lugares reconocibles dentro de la narración y f) se distribuye habitualmente como un medio masivo de comunicación que busca a toda costa un lector virtual (Carrier, 2000; Eisner, 2007; McCloud, 2000 y 2006; Gombrich, 1960; Toku, 2001b).
Hoy en día, muchos niños y niñas gustan de dibujar relatos y de copiar hasta el cansancio a los personajes de sus historietas y caricaturas favoritos. Es común que muchos niños que asisten a la educación primaria y secundaria tengan un cuaderno –o una parte de su cuaderno- dedicado exclusivamente a sus dibujos, bocetos o garabatos, lo carguen a todas partes y, a diferencia de un diario personal, lo enseñen a todo aquel que muestre interés.
Explicación: